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《猜谜语》课堂实录 刘雪层 一、创设情境，激趣引入 师：同学们，你们发现今天的黑板上有什么变化吗？你有什么想法吗？ 生：黑板上有三个字：猜谜语。老师，今天是不是要开个猜谜会呀！ 生：猜谜语最好玩了，我最喜欢猜谜语了！ 师：老师知道同学们很喜欢猜谜语，今天，我们就一起去谜语王国里看一看，愿意吗？ 生：愿意！ 师：那咱们出发吧！ 播放课件：伴着音乐，一路有花有草，来到谜语王国。一个小女孩出现：“大家好，我是谜语王国的小公主，欢迎大家来到谜语王国。谜语在我国的历史可悠久了，很久以前的古代就有谜语了，后来，人们把谜语写在灯笼上，一边看灯一边猜谜，多有趣呀！你们看，有几位小朋友正在猜谜语呢，想去看一看吗？” 二、小组合作猜谜 师：要认真地看，边看边想他们是怎么猜的？ （播放录像：几个小朋友猜谜语的镜头。） 师：谁来说一说他们是怎么猜的？ 生：他们每个人都很动脑筋。 生：他们先介绍自己的谜语是从哪儿来的。 生：他们是按顺序出谜语让大家猜。 生：等别人把话说完，自己再发言。 师：你观察得很仔细，还有吗？ 生：那个同学猜对了，还告诉大家是怎么猜出来的。 师：同学们观察得都非常仔细，老师看到不少同学也准备好了自己的谜语，那你想与这几位小朋友一样和小组的同学一起猜谜吗？