浅谈教学活动.docVIP

学，才能培养学生的学习兴趣。 总之，要想很好的体现以上几点，必须在教学过程中设计适当的活动，引导学浅谈数学教学活动 教学活动是师生积极参与，交往互动、共同发展的过程： 数学教学活动是一项不同于其他科目的一种特殊活动，它应根据具体的教学内容，注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验，即从学生实际出发创设有助于学生自主学习的问题意境，让学生进入这个意境之中，引导学生通过实践，思考探索和互动交流，获得数学的基础及基本技能，使学生有丰富的活动时间和经验，促使学生自主地、富有个性地学习，不断提高学生发现、分析、解决问题的能力，在具体的教学中，把基本理念转化为自己的教学行动，正确处理好教师与学生在学习中的地位，教师是导演，学生是演员，在教学中，注意启发学生积极思考，发扬民主教学，做好学生活动的组织者，引导者和合作者，激发学生学习的兴趣，挖掘学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践，在使用和应用教材方面，积极开发，充分利用，为学生提供丰富多彩的素材，关注学生的个体差异，做到因材施教，有效地实施教学，使每个学生都得到充分的发展，合理运用现代信息技术，提高教学效益。 具体做到以下几个方面： 注重课程整体目标的实现。 数学教学要把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度有机地结合起来，整体实现课程目标。 无论是设计，实施课堂教学方案，还是组织各类教学活动，都要重视学生获得知识的技能、挖掘教学