济　南的冬天.docVIP

济　南 的 冬 天 老舍 课型 讲读 教学目标 1．知识技能目标： ①通过文章阅读学生能理解和运用“响晴、温情、设若、空灵、澄清、清亮”等词语　　②学生能在阅读中积累文中优秀语句 2．能力方法目标： ①在反复阅读过程中能理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。 ②在学习过程中学生能自觉培养自读写景抒情散文的能力 3．情感态度目标：通过阅读教学，学生能体会作者对济南，对祖国河山真挚的思想感情 教学重点： 引导学生学习课文选取特别角度描绘冬天的方法，理清线索，理解作者是如何精心炼词造句的。重点赏识课文的意境美，丰富学生的体验，激发联想想象思维。 教学难点: 根据写景散文的特点，指导学生在反复朗读中充分体味用词之美。品读文中比喻和拟人写法的运用及其表达效果。 教学方法: 合作探究、朗读教学法 教具媒体： 多媒体 课时 2课时 教 学 活 动 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 教学设计意图 一、新课导入： 同学们，北国的寒冬多是朔风怒号、 冰封雪飘，江南的冬天温柔可人，那么地处中原的济南呢？它有一番怎么别致的性格呢？老舍在《济南的秋天》里曾这样说过：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天赐给西湖，秋和冬全赐给了济南。”今天，就让我们一起走进《济南的冬天》去见证老舍先生的评判。 二、简介作者并解题 1．看课文解释①后补充：老舍的主要作品有小说