制造部月度优秀员工评选办法.docVIP

XXXX股份有限公司 文件名称：制造部月度优秀员工评选办法 文号：ZZA009 本页密级：受控 版本号：1.00 拟稿： XXX 审核： XXX 批准： XXX 页码： PAGE 1/ NUMPAGE \*Arabic 1 制造部月度优秀员工评选办法 目的： 树立榜样、设定标杆、鼓励先进。 范围： 车间操作工 车间班组长 生产支持人员（含各科室、自动化调试组，不含科室经理、主管、班组长以上管理人员）。 评选原则： 评优比例不超过适用人员总数的5%； 按德、能、勤、绩综合评估； 坚持公开、公平、公正原则，宁缺毋滥。 评选办法： 评选对象需要符合如下条件： 适用人员 优秀员工需要条件 车间操作工 本月没有违反安全规程、工艺纪律、质量异常、处罚通报； 在本组内完成生产工时达到组内平均工时以上； 《三工转换》当月考核分数位于小组前15%名，并且分数不低于95分； 本月没有事假； 本月有合理化建议的优先考虑； 本月内不计较个人得失，并出色完成上级交办的临时任务。 车间班组长 本人没有违反安全规程、工艺纪律、质量异常、处罚通报； 班组内当月《三工转换》没有下转员工； 班组内员工没有受到公司处罚通报的，如有隐瞒不报，弄虚作假发现后班组长连续3个月不准参加评选； 电抗一车间每月评选一名， 自动化、电抗二车间、仓库每月各推荐一名参加评选，最终由制造部会议根据三位候选人的成果展示讨论确定一名； 被评为制造部月度优秀班组的班组长不需要再参加先进班组长评比，可直接评为当月先进班组长； 生产支持人员 本月没有违反安全规程、工艺纪律、质量异常、处罚通报； 本人月内无工作差错发生； 本人月内未受到投诉； 本月没有事假。 按照评选原则，由车间、科室主管填写评优表格，产生月度先进员工候选名单，报部门总经理审核，公司人事部门批准、归档、公告并予奖励，生产一线优秀员工奖励金额为200元/人，生产支持部门优秀员工奖励金额为100元/人。 XXXX公司分制造部 2008-08-28 《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析：　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析：　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：　　1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。　　2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。　　3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点：　　重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。　　难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备：　　1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。　　2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：　　1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。　　2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。　　3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色