《尊重他人》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 九年级（全一册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《尊重他人》同步练习 选择题 选择题 1.交往的前提是（） A.认识B.尊重C.礼貌D.幽默 2.在交往中，我们应受到他人的尊重，同时也应该尊重他人。尊重，应先从尊重他人做起，尊重他人不包括（　　） A.尊重他人的人格B.尊重他人的基本权利 C.尊重他人的主体地位D.尊重他人的意愿，按他人意愿办事 3.人与人之间总是存在着各种差异，我们对待人们之间的差异采取的态度是（ ） ①增强平等意识②平等对待他人③互相抨击对方的缺点 ④对个别人歧视，嘲笑他人⑤互相取长补短 A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤ 4.一位记者在采访轮椅上的残疾人时，自觉蹲下来，用平视的目光送去问候和微笑。这一细小动作传递出的主要品质是：（ ） A.尊重社会B.平等尊重他人C.宽容对待他人D.欣赏悦纳他人 5.2015年11月6日，习近平在河内会见中越青年代表时强调，中国人民崇尚“己所不欲，勿施于人”。“己所不欲，勿施于人”的实质是( ) A.“和而不同”、求同存异B.关心他人、尊重他人、理解他人 C.“宰相肚里能撑船”D.平等对待他人，互相取长补短 6.“尊重他人”最基本的表现有（　　） ①对人有礼貌 ②尊重他人的劳动 ③尊重他人的人格 ④欣赏、接纳他人。 A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④ 7.对“己所不欲，勿施于人”的实质认识不正确的是（ ） A.关心他人B.尊重他人C.理解他人D.欣赏他人 8.能欣赏他人的美好，就是在自己心中播下快乐的种子。欣赏他人是指（ ） A.倾慕别人的财富和地位B.欣赏明星身上的特质 C.学习他人的优点和内在美D.发现他人的与众不同 主观题 主观题 9.我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重，同时也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。 怎样才是做到了尊重？ 10.根据下列情景，回答以下问题。 情景一：两位同学在校园里说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。 情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚了款。 (1)两个情景共同说明了什么道理？ (2)生活中我们为什么要学会尊重他人？ (3)我们应如何做到尊重他人？ 参考答案： 一、选择题 1.B【解析】此题考查交往的前提。根据教材知识，交往的前提是尊重。B符合题意；ACD不符合题意。故选B。 2.D【解析】人生离不开交往，在与人交往过程中应学会尊重他人，只有尊重他人的人才能得到他人对自己的尊重，尊重他人是建立良好人际关系的前提，尊重他人并不是没有原则与立场，应有自己的主见，做到明辨是非，所以D说法错误，其他选项的说法都符合尊重他人的要求与内容，故选D。 3.D【解析】此题考查对待人们之间差异的正确态度。本题是组合式选择题，可用排除法。③互相抨击对方的缺点，错误，排除含③的选项ABC；④对个别人歧视、嘲笑他人的行为错误，也可以排除BC。故选D。 4.B【解析】此题考查平等待人和尊重他人。依据所学知识，平等包括人格和法律地位的平等。社会上有处于不利地位的人群，我们应当平等对待那些处于不利地位的人，做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。题干中记者的言行体现了他对轮椅上的残疾人的尊重，坚持了平等待人。B符合题意；ACD不符合题意，排除。故选B。 5.B【解析】此题考查学生对“己所不欲，勿施于人”的理解。属于教材基础知识，依据教材可知，“己所不欲，勿施于人”这句话的基本含义是自己不喜欢做的事，不要强加于人。实质是要关心他人、尊重他人、理解他人。B正确；“和而不同”，求同存异是我们宽容合作的基础，A不符合题意；“宰相肚里能撑船”是说具有宽容品质，C不符合题意；D与题意无关。故选B。 6.A【解析】根据教材知识，尊重体现在多个方面，尊重他人的最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。①②③说法正确，符合题意。④不合题意。故选A。 7.D【解析】此题考查学生对“己所不欲，勿施于人”的理解。本题属于教材识记知识点，由教材可知：“己所不欲，勿施于人”这句话的基本含义是自己不喜欢做的事，不要强加于人。实质是要关心他人、尊重他人、理解他人。我们学会换位思考方式，养成善解人意的良好品德和习惯。ABC说法正确，不符合题意，排除；D说法与材料无关，符合题意。故选D。 8.C【解析】此题考查对欣赏他人的理解。由教材可知，欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。C正确；AB错误，排除；D不符合题意，他人的与众不同