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小学生诚信主题教育活动方案 一、 活动主题 争做诚实守信好少年 二、 活动对象 全体学生 三、 ?令页导小组 组长： 副组长： 组员：班主任及任课教师 四、 活动时间 10 月 9 H—31 日 五、活动内容 在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言 行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。 严格要求自己，言行一致，不说谎话。端正考风考纪，作 业和考查求真实，不抄袭、不做蔽。 在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心, 承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇 于承担应有的责任，知错就改。 在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、 校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法规意识，具备 良好的道德品质。要进一步落实《中小学生日常行为规范》, 全面培养学生诚信、守纪、公正、文明等良好习惯。 六、活动步骤 第一阶段：启动宣传阶段 举行“诚信教育活动”启动仪式。 教学楼前面悬挂诚信教育的宣传横幅 红领巾广播站每天播放关于诚信的故事或名言。 出一期以“诚信”为主题的宣传栏。 新都小学诚信主题教育签名活动。 第二阶段：活动开展阶段 1?在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“五 个一”活动： 举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。 各班组织好一次“我们与诚信同行”为内容的主题班 队会。要坚持诚信教育与传统美德教育相结合，充分挖掘 和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故 事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学 习的积极性，使学生体会诚信是做人的根本。 每位学生收集一句诚信的名人名言、谚语、俗语，班 主任把它张贴到学习园地，每天早上要带领学生读。（10月 15日前） 班级制作一个“诚信之星”评价表。 班主任自行设计，然后把电子表格交到年级组长，由 年级组长统一转交德育室统一打印，张贴到班级。 开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。 班主任协同语文老师组织学生通过书籍、报刊等多种 途径收集有关“诚信”的名人故事，以激励自己，向榜样 学习。 先在班级进行初选比赛； 各班选派一名优秀选手参加学校比赛。 评分要求如下： 主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。 口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、感 情处理恰当 参赛选手的仪表大方、自然、得体。 选手比赛时间控制在3—4分钟内脫稿独立完成。 举办一次以“诚信”为主题的手抄报比赛。 三?六年级学生制作诚信手抄报，参加校手抄报设计 评比活动。同年级分别评出一等奖2名、二等奖4名、二 等奖6名，用3K纸大小，班别、作者姓名书写在作品背面 右上角。 设计要求如下： 版面设计新颖独特，插图美观，标题醒目、大方； 书写工整，字迹清晰，美观规范； 文稿紧扣主题，内容精炼充实、可读性强; 版面布局合理，整体效果好; 必须由学生独立完成，图文一律为学生手笔。 在诚信教育活动期间，学校将组织开展如下工作： 评选优秀班会记录、优秀手抄报等。 检查各班的诚信之星”评选过程、个人诚信名人名 言、谚语、俗语的收集张贴及学生读的情况和演讲比赛的 落实情况。 加强值周检查工作力度，以值周检查为评选诚信班级 的依据。 第三阶段：活动总结阶段 各班班主任写出本班诚信教育活动开展情况的总结, 并上交。 2?采用自评互评等方式，各班评选“诚信之星”填写 申报表，报大队部；学校评选“诚信班级”。 3?德育室对本次活动做好总结，利用学校博客展示诚 信教育活动成果。 七、活动要求 1.要强化组织令页导。要高度重视这一教育活动， 切实加强组织令页导，德育副校长要亲自抓，要明确责任, 细化目标，妥善安排，力求实效。 要制定实施细则。结合我校实际，做到活动有内容、 有检查、有考评、有效果。 有检查、 有考评、有效果。 要丰富活动内涵。在围绕本方案的前提下，各班可 针对各自特点，突出特色，创新载体，丰富内涵，创造性 地开展工作，使教学与活动两不误，两促进，两提高。 要建立长效机制。集中活动结束后，各班要不断巩 固成果，针对工作中的薄弱环节，建立和完善诚信教育长 效机制，确保诚信教育常态化。