小学第一学期教科的工作计划.docxVIP

小学第一学期教科的工作计划 一、 指导思想 全面落实科学发展观，确立教科研为“发展教师，发展 学生，发展学校”服务的工作方向，围绕“以教科研为突破 口，以课题研究为载体，走内涵发展之路，全面提升学校品 味”这一总体思路，进一步加强课题的有效研究与过程管理, 积极开展校本教科研活动，促进教科研与课堂教学紧密结 合，推进课程改革，真正使教科研走向实践，走近每一位教 师，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。 二、 工作目标 完善各项管理制度，规范教科研活动。 2?着眼教师专业成长，培养教科研骨干。 3?依托校园教研网络，提升教科研层次。 4?抓实课题实施过程，物化教科研成果。 三、 工作思路 （一）更新观念，造浓氛围。 树立教科研是教育发展第一生产力的意识。 为了推进我校“现代化学校”的实施。必须要有“科研 兴校”、“科研兴教”、“科研强师”意识，要充分认识到：没 有教研过不好日子，没有科研过不长日子，没有教育的科学 就没有科学的教育。只有把本校教师打造成为充满活力、不 断反思、不断优化、又永不定型的教师群体，才能保证一所 学校的健康发展。 以学校为中心，教研组为重心，形成人人参与的科研 氛围。 其实教科研就是对实施素质教育过程中的热点、难点的 研究，人人可以参与。教学和科研本身就是统一的，应该是 在教中研，在研中教。当然，一所学校要想上水平，更必须 以教科研为先导。教科研是促进学校良好学风、良好校风， 提高学校办学整体水平的重要推动力。我们学校要想再上一 个台阶，就必须有一种“人人有课题，个个搞科研”的良好 局面。 3?倡导“学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究 者”和“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的思路。 每位教师都要树立“教师人人是研究者” “上课就是研 究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策 略，提高自己的专业水平。学校为教师之间进行信息交流、 经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的 态度，营造求真、务实、严谨的教科研氛围。 具体措施 1?加强教科室自身建设，作好宣传发动、引领工作。 加强教科室资料的整理工作，为教师教育科研、继 续教育、师资培训等方面的文档式管理作准备。 依托校园网络，构建教科研平台。 本学期，我们将依托校园网，围绕2012年区立项的两 个规划课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和 反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入在 虚拟的网络空间中以崭新的方式促进教师专业成长。争取将 教科网页建设成一格集教科研管理、网络学习、成果推广、 信息发布和教师交流等多种功能于一体的网络平台，以适应 新课程的实施和新形势下教科研工作的需要。 做好教师论文组稿、投稿工作。 2?加强课题管理力度，确保课题研究成果。 课题研究是教科研工作的主体，是教科研组织管理的重 要内容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促 进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。目前我校只 有一个课题立项，处于摸索阶段，需要内部更多的人力物力, 外部先进方面的引入。 加强教研和科研的整合力度。 在教研组活动中，就课堂教学中出现的问题课题化并进 行研究讨论，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略, 提高自己的专业水平。 扎实开展课题研究活动。 实行课题组组长负责制。课题组进一步明确分工，及时 修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课 题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题 组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做 到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范 化、科学化。 积极开展校本培训，促进教师自我发展。 倡导读书活动，建设书香校园，提升教师品质。 开展“蜃小教师读书”活动，推进“书香校园工程”建 设，制定理论学习目标：每位教师每学期阅读一本教育专著、 每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文。学校要求 老师们在阅读的基础上能积极撰写读书笔记，把自己的读书 心得及时进行整理并记录，以提升自身的理论水平，提高阅 读的效果。用读书提升品质，使读书成为成就事业和成就自 我的最基础环节，实现由经验型向研究型、学者型的转化。 组织各种培训活动。 一是积极创造条件，让教师走出学校，与教科室专家， 与其他优秀教师进行对话，同时参与培训的教师要积极完成 “个人培训学习心得”，及时对培训活动情况和个人感受进 行总结。二是聘请专家、名师来校讲座、指导，通过专家的 讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学 水平。 实施培养工程，促进教师专业发展。 在新学期中，我们将根据课题注重个别教师的重点培 养。积极实施学校“师带徒”工程，充分发挥师徒对子的作 用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上全方位地指 导，提高青年教师的业务水平。大力发