会变得小鸟中班手工教案.docx

会变得小鸟中班手工教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 会变得小鸟中班手工教案 篇一：中班美术教案.小鸟的聚会doc 中班美术教案：小鸟的聚会 中五班 11月5日 宋晓雪 活动目标 1.掌握鸟的基本结构，在此基础上创作出形态各异的鸟的图形。 2.在活动中萌发爱护鸟的情感，喜欢和鸟做朋友。 活动准备 1.大的白纸一张、范画一张、记号笔 2.16K白纸人手一张、记号笔、蜡笔等。 活动过程 一、播放录音，导入活动。 师：我请小朋友听一听，谁来了？ 师：原来是小鸟来了，今天鸟王要举行聚会，猜一猜都有那些鸟来了？小结：有这么多小鸟来参加小鸟聚会，一定会非常热闹。 二、逐步示范画鸟，引导幼儿逐步完成画作。 1.画鸟王。 师：鸟王最先出现，（教师画出一水滴形）这是鸟王的什么部位？你觉得嘴巴朝向哪？还有什么部位没有？还要画上什么？脚在干什么？ 你们想不想把鸟王青岛图画纸上？ 幼儿第一次画鸟。 2.画鸟王后。 师：鸟王说：我一个人真孤单，我把鸟王后请过来好吗？ 鸟王后和鸟王有什么不一样？ 3.画飞翔的鸟 师：看又有谁出现了？他有什么不一样？ 它的小脚到哪去了？飞翔的小鸟是看不见小脚的。 4.完整欣赏画作。 ①从鸟形态上欣赏。 师：慢慢的小鸟越来越多，他们围在鸟王和鸟王后身边。 师：你们看到那些小鸟飞来了？请你找一找一只面对窗口的小鸟，谁再来找一只面对门口的小鸟。他还有一半身体哪里去了？ 师：想一想这么多小鸟都在干什么？ 小结：这里有许许多多的小鸟，每一只样子都不一样。他们都来到鸟王和鸟王后身边参加聚会，在这里唱歌、跳舞。 ②从画作的颜色上欣赏。 这幅画上你都看到了哪些颜色？为什么选这些颜色？ 小结：这几只都是画家最最喜欢的小鸟，为了让我们看的更清楚，所以画上了颜色。 三、幼儿绘画。 师：你们想不想画出各种小鸟来参加这个聚会？那怎样画出不一样的小鸟？师：我们可以改变小鸟身体、嘴巴、尾巴的样子，来画出不一样的小鸟。提醒幼儿可以用刚才的方法把自己最最喜欢的小鸟的嘴巴、翅膀或者眼睛涂上颜色，让大家一看就能找到。 四、展示作品。 师：聚会的时间到了，小鸟都飞到了我们的草地上。 师：听，他们唱起了动听的歌曲。（播放鸟叫声） 小结：这些小鸟不仅有着不同的样子，好听的声音，还会帮做我们捉虫子，是我们人类的好朋友呢。 篇二：幼儿园中班教案：中班装饰画《小鸟穿花衣》教案模板 幼儿园中班教案:中班装饰画《小鸟穿花衣》教案模板 一、活动目标： 1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。 2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。 二、活动准备：记号笔、油画棒、绘画纸 三、活动过程： 1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。 师：“请小朋友看黑板上谁来了？师边画边引导幼儿猜猜谁来了？大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀？”（小鸟），“小鸟也需要朋友的，看一个鸟朋友从这里飞来了，”（师再示范一个不同方向的小鸟）， 2、初步学习空间画法。 师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢？”请幼儿先说说再画出来。“原来碰到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。 3、进一步装饰小鸟。 师：“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗？” 师：“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的？”幼儿自由说，根据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。 师：“你可以选择一种喜欢的图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。” 4、幼儿作画，师指导。 重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不凌乱。 5、互享幼儿作品。 师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟打扮的最漂亮。” 篇三：中班美术活动《小鸟的乐园》 中班美术活动《小鸟的乐园》 中班美术活动《小鸟的乐园》 》活动目标 ·萌发保护环境、爱护小鸟的情感 ·能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法 ·能与同伴商量合作采用不同的材料 重点难点 ·重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发保护环境、爱护小鸟的情感 ·难点：乐园的布局及幼儿的合作能力 活动准备 ·经验准备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩 ·物质准备：粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等 活动过程 教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。 小朋友：你们好! 今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千