人类与地理环境的协调发展.docVIP

溧水区第三高级中学高一地理备课组 杨恬 PAGE PAGE 1 人类与地理环境的协调发展 第二节 中国的可持续发展实践 一、学情分析： 1、知识准备：学生已初步掌握了可持续发展的概念、原则，理解了可持续发展必须从观念走向实践的原理。也具备有关我国人口、资源、环境的基础知识。21·cn·jy·com 2、技能准备：有一定的读图、分析、归纳能力。 二、教学目标： （一）基础性目标： 1、结合实例，理解中国走可持续发展之路的必然性。 2、.知道《中国21世纪议程》的基本内容。 3、通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。 （二）发展性目标： 1、从分析、评价北京留民营村的生态农业措施，去分析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。【出处：21教育名师】 2、通过对国情的分析，唤起自身的紧迫感和责任感。 3、通过对案例的分析，培养自身的参与意识和决策能力。 三、教学重点： 1.通过对我国人口压力、资源危机、环境危机等国情分析，理解我国走可持续发展道路的必然性。 2. 通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。 四、教学难点： 通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。 五、教学方法： 案例教学法、合作探究法、自主学习法 六、教具准备： 学案、多媒体课件 七、课时安排： 1课时 八、教学过程： /新课导入/ 【学生朗读】自己写的有关“可持续发展”的小短文。 /新课教学/ 【学生朗读】本节课的学习重点和难点。 一、走可持续发展道路的必然性 【投影展示学生课前自主学习，其余学生指出错误，共同进步】 1、为什么中国必须要走可持续发展的道路？并举实例证明。 （1）庞大的人口压力。 (2)资源短缺令人担忧。 (3)深刻的环境危机。 2、我国的自然环境面临着极大的危机表现为： 从全国来看，以大气、水体、固体废弃物、噪声为重点的环境污染仍在发展，并迅速由城市向农村蔓延；另一方面，以水土流失、荒漠化、森林和草地资源锐减、生物多样性减少为特征的生态破坏的范围仍在扩大，程度在加剧。 3、《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》 （1）发布时间：1994年3月。(全球第一部国家级的《21世纪议程》) (2)主要内容：提出了中国实施可持续发展战略的总体战略、对策以及行动方案。 4、中国实施可持续发展的战略重点： （1）以经济建设为中心，逐步由粗放型经济发展过渡到集约型经济发展。 （2）在控制人口数量增长的同时，要大力提高人口素质，充分发挥中国人力资源的优势。 （3）基本控制环境污染和生态恶化的趋势。 【教师补充】阅读课本第4页表1.1“世界人口最多的10个国家人口数量及其自然增长率”从表中我们可以通过计算知道，作为世界人口第一大国的中国人口总数和排名第3名到第10名的8个国家人口总合数差不多。虽然三十多年来中国严格的执行着计划生育政策，但是现在每年新增人口数还维持在大约800万左右，相当于世界新增人口的十分之一。这是由庞大的人口基数导致的。除了人口数量特别庞大之外，中国的人口问题还表现在素质较低，因而引发了就业压力大、交通拥挤、人均资源不足、环境问题严重等等一系列相关问题。 【学生发表见解】思考题1：关于我国的发展之路有以下三种观点。甲认为应该“把资源、环境问题放在一边，等达到更高经济发展阶段，拥有更大的经济实力以后再来解决这些问题。”乙认为应该“实行发达国家现行的高投资、高技术解决问题的模式.。”丙认为应该“根据中国的国情和经济承受能力，探索一条可持续发展之路。”你认为哪种观点正确呢？为什么？ 【参考答案】我国资源相对贫乏，大多数地区环境脆弱，如果将资源、环境问题放在一边，有可能等不到经济发展到实力雄厚阶段，环境已变得无法让人们继续生存下去；或者经济发展到实力雄厚阶段，环境问题的治理已不是经济实力所能解决的问题了。我国目前是一个发展中国家，没有足够的经济实力和较高的科技水平实行发达国家现行的高投资、高技术解决问题的模式。 【投影展示学生课前自主学习，其余学生指出错误，共同进步】 二、实施可持续发展的途径： 1、循环经济是新世纪国际社会推进可持续发展的新的实践模式，也是我国实践可持续发展战略的重要途径。 （1）概念：建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式。 （2）手段：环境无害化技术 （3）核心：提高生态效益 （4）资源利用方式：以环境友好方式利用经济资源和环境资源 （5）目的：实现经济活动的生态化。 （6）原则：资源输入减量化，资源再利用，使废弃物再生资源化。 2、在工业经济结构调整中，实现循