中班美丽的蝴蝶教案.docx

中班美丽的蝴蝶教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班美丽的蝴蝶教案 篇一：中班线描画 美丽的蝴蝶 中班线描画《美丽的蝴蝶》 中五班 活动目标： 1、尝试将单个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。 2、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。 活动准备：a4纸、水彩笔。 活动过程： 一、故事导入，激发兴趣， 花园里有三只美丽的蝴蝶,一只是红的,一只是黄的,还有一只是白的.它们天天在花园里一块儿跳舞、游戏,非常快乐.有一天,它们正在草地上玩,突然下起大雨来.它们一同飞到红花那里,齐声向红花请求说：“红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!” 红花说：“红蝴蝶的颜色像我,请进来!黄蝴蝶、白蝴蝶,别进来!” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走.” 雨下得更大了.三只蝴蝶一同飞到黄花那里,齐声向黄花请求说：“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!” 黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我,请进来!红蝴蝶、白蝴蝶,别进来!” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走.” 三只蝴蝶一同飞到白花那里,齐声向白花请求说：“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!” 白花说：“白蝴蝶的颜 色像我,请进来!黄蝴蝶、红蝴蝶,别进来!” 三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真着急呀!可是它们谁也不愿离开自己的朋友.这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把空中的黑云赶走,叫雨别再下了.三只蝴蝶迎着太阳,又一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏. 二、幼儿绘画装饰蝴蝶。 现在老师请小朋友们把这三只漂亮的蝴蝶画出来好不好。教师巡回指导，重点是蝴蝶翅膀。渗透对称的概念。 三、评价作品，结束活动。 我们来看看谁的小蝴蝶最漂亮、用的线条变化的最多，老师把它贴在我们的花园里。 四、活动延伸 在美工区提供给幼儿水彩笔，用不同的线条来装饰各种物体（如：毛衣、花瓶、手帕等），继续让幼儿体会线条的形式美，多让幼儿欣赏线描画。 篇二：中班线描画《美丽的蝴蝶》 中班线描画《美丽的蝴蝶》 班级 指导教师： 活动目标： 1、认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同感觉。 2、尝试将单个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。 3、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。 活动准备：蝴蝶异形纸、黑色水彩笔。 活动过程： 一、导入，激发兴趣，认识各种线条。 花园里刚刚开了一些非常漂亮的花，我们去看一看！ （出示准备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的兴趣） 二、学习线条组合、变化。 请幼儿说说，这些花跟我们平时看到的花有什么不一样？ 1、幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条，并请幼儿用语言表达出来。 2、这么漂亮的图案是怎么画出来的呢？ 3、你还能想出什么样的线条可以来让小花变的更漂亮？ 三、创作作品 今天老师请来了以为小动物朋友大家来猜猜它是谁？ 头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。 （蝴蝶） 对，就是漂亮的小蝴蝶，我们把漂亮的蝴蝶姑娘请出来吧！ 我们仔细看看蝴蝶的花衣服怎么不见了，我们来帮它穿上美丽的花衣服吧。 好了，是你们大显身手的时候了，用我们刚刚认识的变化多段的线条给蝴蝶姑娘穿上特别的外衣吧。 四、幼儿绘画装饰蝴蝶。 教师巡回指导，重点是蝴蝶翅膀。渗透对称的概念。 五、评价作品，结束活动。 我们来看看谁的小蝴蝶最漂亮、用的线条变化的最多。 老师把它贴在花园里。 六、活动延伸 在美工区提供给幼儿水彩笔，用不同的线条来装饰各种物体（如：毛衣、花瓶、手帕等），继续让幼儿体会线条的形式美，多让幼儿欣赏线描画。 - 1 - 篇三：中班美术教案—瓶盖贴画《美丽的蝴蝶》 中班美术活动：有趣的蝴蝶（瓶盖贴画） 宁夏彭阳县幼儿园：陈淑霞 王琼 活动背景： 现实生活是人们认识世界的主要对象，没有生活就没有幼儿的生存和发展。良好的幼儿教育应是充分利用幼儿生活的价值，和幼儿周围的现实生活有机结合，让幼儿在生活中扩展、迁移和巩固经验。从这个意义上说，幼儿教育就是生活的教育。现实生活又是艺术创造的主要源泉，美术是艺术的种类之一，它和人类社会有着密切的关系，美术创造是人类文明发展的重要而鲜明的标志之一。在现代社会，美术更是渗透到日常生活的方方面面，满足着人们日益提高的物质生活和精神生活的需要。幼儿园美术教育也是渗透于幼儿生活世界之中的。新《纲要》把“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美”定为艺术教育的第一目标，把“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的