中班画星星教案.docx

中班画星星教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班画星星教案 篇一：幼儿园中班美术优质课教案：星空 幼儿园中班美术优质课教案：星空 一、活动目标 1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识； 2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1．对话交流 师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星?? 2．欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3．创作与交流 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 4．作品评议 面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。 活动结束。 活动评析 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。 首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。 第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。 第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。 第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多 样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。 总之，此次活动．幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达．并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。(来源：屈老师教案网) 屈老师 篇二：请星星教案 《请星星》教学设计 教学内容 义务教育教科书（鄂教版）第三单元第二课 教材分析 《请星星》是鄂教版小学语文教材一年级上册中的第五篇阅读课文。这是一首儿童诗，共有三节。诗歌描绘出一幅神奇的画面，一个孩子摇着月亮船，在布满繁星的夜空中自由行使，他和星星一起玩耍，甚至将星星请到了自己家里，和自己一起玩耍。 诗歌运用了形象而奇妙的比喻，将月亮比作小船，容易引发孩子的学习兴趣，激发孩子无限的想象。整篇文章语言优美，充满童趣，富有画面感，情景感，可以引发学生无限想象，在脑海中形成完整画面，同时节奏欢快，朗朗上口，适合一年级学生学习 教学目标 1、学会“月、只、来、里”四个生字，会认“请、星、船、边、坐、眼、睛、到、玩”9个字。正确流利地朗读课文，背诵课文。 2、多种形式练读体会请星星的有趣。 3、学生感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱自然的情感。 教学重点、难点 教学重点: 读准字音：“里”边音（轻声），“请”“睛”“星”后鼻音。 教学难点：多种形式激发学生阅读写字兴趣。 教学过程 一、 创设情景，激趣导入 1、师：同学们，看你们一个个的做得那么认真，老师想送你们一个谜语，看谁听得最认真、最仔细。（ppt出示谜语）青石板，板石青，青石板上钉银钉。银钉多，数不清，一颗一颗亮晶晶。 2、师：你们猜出这则谜语的谜底了吗？指名回答。 出示星星词卡，指名读。（贴在黑板上）提醒学生“星”字是后鼻音，且词 语星星第二个星读轻声。 3、晴朗的夜空中，小星星一闪一闪的真漂亮，要是能把它们请下来跟我们一起玩，那该多好呀！你们想和