中班手工大嘴老虎教案.docx

中班手工大嘴老虎教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班手工大嘴老虎教案 篇一：大嘴怪教学设计 大嘴怪教案 _____龙头中小 付哲 题目：大嘴怪 教学内容与目标： l、显性内容与目标：应知：通过自学活动，了解吹塑纸版画这一版画艺术创作方法，感受吹塑纸版画丰富的 艺术表现形式。 应会：尝试运用划、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的表现大嘴怪 题材的吹塑纸版画。 2、隐性内容与目标：通过自育自学活动，增强学生对版画这一独特艺术表现形式的热爱，引导学生在小组学 习过程中，相互交流，培养自主探究精神与创新意识，在作业中增强想像力与动手能力。 教学重点：了解吹塑纸版画艺术，掌握基本制作方法，并运用这些方法塑造自己喜爱的 形象。 教学难点：创作思维的发散性和磨印的均匀程度。 教学过程： 一组织教学： 检查用具，稳定学生情绪。 二、创设情境，激发兴趣导入新课 1、今天老师带领同学们来共同观看动画片《匹诺曹》（被吞进鲸鱼肚的片段），刚才在动 画片里你们都看到了什么？ 学生回答问题，会说到看到匹诺曹被吞鲸鱼肚子里。 2、鲸鱼为什么能把匹诺曹吞进肚子里?学生回答说因为鲸鱼的嘴巴大。 3、你们还知道哪些动物的嘴巴大？学生回答鲸鱼、鲨鱼、鳄鱼、河马、蟒蛇等。老师这儿有些大嘴动物的图片，我们都知道动物是人类的好朋友，我们要怎样来对待他 们呢？对，要爱护它们。 4、怎样把这些大嘴动物的嘴巴表现的怪些呢？ 给学生时间讨论，并回答问题。今天我们来共同学习大嘴怪。 三、讲授新课 1、课件展示怪的表现图片。动物的大嘴会发生怎样的故事呢 ？ 2、课件展示大嘴动物绘画作品。 同学们知道这些绘画作品是什么画吗？对，单色吹素质版画。 3、请同学们打开教材，看教材。 哪个同学能试着说说单色吹塑纸版画的制作过程 。教师提问，学生回答。 4、教师实际演示绘画步骤和方法。（使用投影仪） 请同学们发挥自己的想象力，创造一个嘴巴大的出奇的大嘴怪吧！ 四、学生作业，教师辅导。 五、总结，课后拓展。 1、展示，学生欣赏、评价。 2、总结。 3、课后拓展。篇二：大嘴怪教案 三年级下册 美术大 嘴 怪教材分析 《大嘴怪》是一节吹塑纸版画课，属于“造型·表现”的学习领域，是本套教材版画系 列课中的一节。我将本课分为两课时，选取的是第一课时，也就是吹塑纸版画的第一步：构 图。设计重在引导学生想像并画出大嘴怪，用启发性的语言拓宽学生的视野。“大嘴怪怪在哪 里？”“ 它生活在哪里？”“它的大嘴巴有什么奇怪的本领？它是善良的还是凶恶的？”孩子 们的想像力是自由而活跃的，“大嘴怪”这一题材的选择，力图为孩子们的创作营造一个更为 自由的空间。通过本课的学习，使学生感受创新的乐趣，并提高学生的动手能力、想象能力 和创造能力。 教学目标： 1.显性内容与目标： 应知：心目中大嘴怪是什么样的。初步了解吹塑纸版画的制作方法。 应会：创作一幅有趣的表现大嘴怪题材的构图。 2.隐性内容和目标 在学习过程中，注重培养学生自主探究及创新意识，在作业中增强想象力和动手能力的 培养。通过学习和引导，使学生对版画这一独特艺术形式有着初步认知，并产生兴趣。 教学 重点与难点 重点：1.构思、塑造与众不同的大嘴怪形象。 2.激发学生对吹塑纸版画的学习热情。难点：创作思维的发散性 教具准备：白纸、记号笔、范画、多媒体、吹塑纸、油墨、木蘑菇、卡纸等 教学过程： 一．导入新课 师：“今天老师带来一个新朋友，想认识一下吗？”出示手工制作“大嘴怪”， 这可是大 嘴国国王哦，他来邀请同学们到大嘴国里看看！出示课题：大嘴怪 二． 讲授新课 1、课件欣赏大嘴动物 师：“这个世界上有叫大嘴怪的动物吗？”生：有、没有。“我们来看看世界上的大嘴 巴动物吧。” 用多媒体展示形形色色的大嘴巴动物：鳄鱼、大嘴鸟、海豹、鲸、白鹭鸶、大嘴鲭鱼等， 同时简要讲解。引导学生观察大嘴动物的特点。 2、认识大嘴怪物 师：“这些动物的嘴巴大不大？可是他们是这个世界上有的动物，不是怪物啊。那怪物是 什么样子的呢？让我们来看看吧！”图片展示各种大嘴怪物：大嘴食人花、大嘴魔兽等。学生观察，说说感受。（和世界上已有的大嘴巴动物不同，大嘴怪物都是人们想象、夸张、 组合出来的） 师小结：这些被人们想像出来的世界上没有的生物就叫怪物。 3、了解大嘴怪的特点 （1）为什么叫它们“大嘴怪”？“大嘴怪怪在哪里呢？”生（嘴巴很大、外形奇特，长 得很怪） 教师总结并板书：长相怪。 （2）多媒体出示怪物史莱克的图片，师：“这是谁？你们喜欢他吗？说说为什么。”生（它 是个善良的大嘴怪，乐于助人，有同情心?） 师：所以我们不应该把大嘴怪认定为坏蛋，它也许是凶恶的，专给我们人类搞破坏；它 也许是善良的，帮助那些需要帮助的人