2016年秋八年级语文上册（人教版 练习）：综合性学习小专题 走上辩论台.docVIP

综合性学习小专题　走上辩论台 1．有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。 (1)假如你班是反方代表，你方观点是：______________________________________ ________________________________________________________________________ (2)假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。至少写出两条。 你方观点的理由是： 2．阅读下面材料，按要求答题。 材料一：中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。 材料二：目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。 (1)在中小学开设国学教育课，有人肯定，但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。 (2)读了材料二，你有什么感想？ 3．(台州中考改编)综合性学习。 【案例回放】 ①某电视台一档少儿才艺节目，让一位5岁的小女孩穿上“性感露背装”学扭臀。接着主持人问小女孩：“你在幼儿园里有没有交上男朋友啊？”…… ②在一则儿童食品电视广告中，一个小男孩学着古代皇帝的样子，一边背着手踱步，一边用极其成人化的口吻说：“吃方块酥，享皇帝福，我是小皇帝！” ③某市新华书店，一本名为《令人战栗的格林童话》的书堂而皇之地摆在儿童读物柜台，其中充斥着暴力、色情、惊悚等不堪入目的内容。 【调查统计】 儿童对电视广告的反应调查 求购行为 无明显反应 模仿广告词 不相信 其他 19.6% 27.5% 49.4% 11.4% 8% 【网友声音】 @胡桃夹子：儿童电视广告对儿童的负面危害不仅仅是让孩子在语言使用上出现早熟，更加严重的危害是使孩子由于语言的影响进一步发展成为思想早熟，形成真正意义上的“小大人”。 @没枝叶的树：许多家长高呼“不能让孩子输在起跑线上”，这种急躁的拔苗助长的心态，使儿童的天性被摧折了，发展的基础断裂了，像被拔过苗的庄稼那样逐步枯萎。 【专家看法】 陈沉(中国海洋大学文学与新闻传播学院)：真人秀节目或者娱乐节目并不是要排斥儿童的参与，而应该确保正确的参与形式和评价标准，越不符合儿童身份年龄的表演内容，越是能得到肯定和追捧这一标准应该被终止。 陈智雄(心理咨询师)：儿童成人化倾向同时受到家庭、学校以及社会的影响。人的健康心理成长是遵循一定的发展规律的，如果直接跳开某个成长阶段的活动和经历，很可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害。 姚倩(广西大学新闻传播学院)：网络中大量的色情、暴力、恐怖的内容，使儿童仅仅坐在电脑前便打开了进入成人世界的大门，在情感经历上便越来越早熟，缩短了由儿童走向成人化的时间。 张雪梅(未成年人保护专业委员会秘书长)：在成人化的网络游戏这个虚拟的世界里，孩子们互相打杀，可能会把虚拟世界里的一些仇恨带到生活中来，实施一些报复行为或者说伤害行为，最终导致违法犯罪现象的发生。 (1)仔细阅读以上材料，请你简要写出儿童过早“成人化”的危害有哪些。 (2)避免孩子过早“成人化”，“传媒”应该负起相应的责任。请你结合以上材料，在“出版社”“电视台”“互联网”三个“传媒”中，选择两个，向它们各提一条有针对性的合理建议。 参考答案 1. (1)示例：阅读经典名著更利于提升我们的素养。 (2)示例：①经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立正确的为人处世观、价值观，如《论语》《孟子》等。②经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格，如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》等。　 2.(1)示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。　示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。 (2)示例一：中华传统文化走向世界，我们感到无比自豪。示例二：外国人如此喜爱中国传统文化，我们更应该努力学习和传承民族文化。　 3.(1)①容易引起孩子语言、情感、思想的早熟(或：天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化)；②可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害；③儿童的天性被摧折，发展的基础断裂；④容易导致违法犯罪现象的发生。 (2)向出版社建议：要让出版的书籍的内容对儿童负责，避免不宜儿童的信息传播和扩散。向电视台建议：电视娱乐节目和儿童节目应该确保儿童正确的参与形式和评价标准(或：儿童电视广告中的儿童应该避免言行的成人化；电视台主持人应该提高自身的职业素养)。[向