英语人教版六年级下册Part B Read and write 第五课时.docVIP

PEP BOOK(8) UNIT(3) 学校：石桥小学 备课教师：饶瑞菊 课题 Unit 3 Where did you go ? Part B Read and write 第五课时 课 型 阅读课 教材、学情 简析（内容） 学情分析： 六年级的学生学习英语,有着较强的兴趣和好奇心,模仿力也较强,表现欲旺盛.课堂上抓住学生好动的特点,多给他们参与的机会。因此，贴近生活的情境，新鲜而富有情趣的活动和游戏更能激起学生乐学好学的愿望和行动。 二. 教材分析； 本课时PEP 小学英语第八册第三单元第五课时。教学内容是B Read and write主要通过已学句型进而掌握课时目标要求掌握的语言句型。 教学目标（含整体教学思路） 一、教学目标 能够在图片的帮助下读懂短文。 能够了解并熟练运用句型：Max sat in a basket on the front of the bike. We dressed up and made a funny play . It was a bad day but also a good gay ! 能以小组合作的学习方式来运用语言，并能够在有意义的语境中仿写句子These/Those are... 二、整体教学思路 1.Warm-up Sing a song 。2. Pre-reading Revision 。3 While-reading 。4 Post-reading Step5 Story time 。5 Story time 。6 Moral education 教学 重点 1、能够借助图片正确理解文章意思，并完成相应的理解练习。 2、能够在有意义的语境中仿写句子Max sat in a basket on the front of the bike. We dressed up and made a funny play . It was a bad day but also a good gay ! 教学 难点 能够理解It was a bad day but also a good gay !意义?。 教学 准备 PPT课件， 单词卡， 句子卡及电教平台。 ? 教学过程 教学过程 课 堂 活 动 设 计 意 图 使用补充 Step 1.Warm-up Play a game:Catch the plane. Step 2. Pre-reading 1. Revision Sharp eyes PPT快速出现已学单词图片(went, camp, fish, rode , hurt ,ate, took ,went camping , went fishing ,took pictures )，学生看见后快速说出。 2）看图片说话，学生看图后用学过的过去时句子说话:例如I climbed a mountain yesterday. . Step3 While-reading 教学单词: basket ,part ,licked ,laugh 出示图片并介绍:This is a basket . We can put some fruits and vegetables in it .板书: basket。同法教授part ,licked ,laugh 2. 速读文段，找出问题答案。 教学B Read and write a.学生独立阅读课文内容，画出自己不理解的句子。 b.请学生说说他们不理解的句子。并找出每小 C.教师播放教学录像，学生边看过，边理解课文内容。 D.全班共同理解课文内容: Max sat in a basket on the front of the bike . We dressed up and made a funny play . It was a bad day but also a good day ! e.教学再次播放录像，全班跟读。 4.完成B Read and write的有关练习。 Step4 Post-reading 学生谈论昨天所发生的事并尝试自己写句子连成小作文。 T: Today was a sunny day….. 展示学生写的作品并讲评，老师黑板上示范写 I dressed up and made a funny play..要求学生用手指和老师一起写，之后学生在练习本上写，指导学生书写的规范。 Step5 Story time 1. T: Yesterday, boys and girls. What did they do? (动画出现Zip 和Zoom) 2. 根据故事内容及图片与学生用句子Max sat in a basket on the front of