国小艺术与人文领域3~6年级课程架构表.DOCVIP

溪洲國小 (藝術與人文領域) 3年級課程教學計畫表 年級 單元 活動 教學目標 教學節數 對應能力指標 重大議題 3上 一起玩遊戲 同學同樂 1.節奏點名遊戲。 2.演唱歌曲一起玩遊戲。 3.認識四分音符、兩個八分音符 與四四拍號。 4.能運用觸覺感知他人和自己形體不同。 5.能給予信任感及信任他人。 6.開發及探索肢體的可能性。 7.培養生活經驗的再現力及肢體表達能力。 8.開發肢體伸展性及靈活度。 9.訓練經驗再現的能力。 10.訓練肢體表達的能力。 11.培養觀察能力。 5 1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。 1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。1-2-5 嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動。 2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。 【人權教育】 1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。 【性別平等教育】 3-2-1 學習尊重兩性的行為。 3上 一起玩遊戲 和直笛玩遊戲 1.感受直笛音色之美。 2.哼唱主題曲調並律動。 3.認識常見的直笛。 4.認識獨奏及合奏。 5.笛頭遊戲、運氣、運舌練習。 6.認識高音直笛及正確的持笛姿勢。 7.練習直笛的拆裝方式。 2 2-2-6 欣賞並分辨自然物、人造物的特質與藝術品之美。 3上 一起玩遊戲 線條遊戲 1.透過彈珠滾色的遊戲，發現線條的種類。 2.能聯想出不同的線條變化。 3.發現日常生活中線條的運用。 4.欣賞生活周遭的線條。 5.能將線條的變化表現在作品上。 6.能正確使用撕貼的技巧。 7.能分享、欣賞及展示作品。 4 1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。 2-2-6 欣賞並分辨自然物、人造物的特質與藝術品之美。2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。 【人權教育】 1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。 3上 一起玩遊戲 歡喜在一起 1.歌唱呼吸的練習。 2.習唱大家都是好朋友。 3.認識五線譜、高音譜號。 4.認識音階上的音：ㄙㄛ。 1 1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。 【人權教育】 1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。 【性別平等教育】 3-2-1 學習尊重兩性的行為。 3上 今天心情好不好 不一樣的心情 1.培養觀察能力及肢體表達能力。 2.正確的抒發、傳遞自我的情緒。 3.培養肢體的協調能力。 4.演唱歌曲森林裡的小鳥。 5.練習以正確的口形發聲歌唱。 6.認識二四拍號。 7.視唱ㄉㄛ、ㄇㄧ、ㄙㄛ組成的曲調。 8.聽辨曲調，說出對樂曲的感受。 9.能以適當的表情詮釋歌曲。 10.視唱ㄉㄛ、ㄇㄧ、ㄙㄛ組成的曲調。 11.吹奏笛頭模仿鳥叫聲。 12.練習直笛運氣運舌的方法。 13.節奏創作。 14.感受樂曲情境與表情。 15.認識A-B-A曲式。 16.認識口風琴與手風琴。 17.選擇音樂調適情緒。 7 1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。 1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。 2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。 【性別平等教育】 2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。 3-2-1 學習尊重兩性的行為。 3上 今天心情好不好 色彩的感覺 1.透過觀察與討論發現色彩特性。 2.發表對色彩的感覺與生活經驗的聯想。 3.發現生活中色彩變化和色相環的關係。 4.認識類似色和對比色調的特性。 5.表達對不同色彩組合所引起不同的感覺。 6.了解粉蠟筆特性、技法及使用。 7.掌握色彩組合的感覺來創作。 8.分享創作心得。 3 1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。 2-2-6 【環境教育】 2-2-1 能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。 2-2-2 能持續觀察與記錄社區的環境問題並探究其原因。 3上 今天心情好不好 保持好心情 1.運用不同的情緒處理事情。 2.增進事件的聯想力。 3.培養肢體表達能力。 4.發表生活中色彩應用的情形。 5.發表色彩與生活的關係。 6.討論發表改變心情的方法。 2 1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力