英语人教版六年级下册Unit4 Then and now .docVIP

城关镇中心学校六年级Unit 4 Then and now 导学案 学习 方法 小组合作 课题 Unit 4 Then and now B Read and write 课 时 第五课时 备课人 吴彩霞 教学目标： 能够通过讨论动物的速度和自己的情绪回忆已知的相关话题背景知识及话题词汇。 2. 能够在短文中捕捉不同类型的信息，提炼主旨大意，并进行简单的推理。 3. 能够根据阅读所获取的信息完成短文梗概，将短文转化为对话 形式。 4. 能够从短文中找到核心词汇与句型，仿写自己的梦。 学情分析 学生在以前已经初步掌握一些，但是掌握不牢。 学习目标 1. 能够在短文中捕捉不同类型的信息，提炼主旨大意，并进行简单的推理。 2. 能够根据阅读所获取的信息完成短文梗概，将短文转化为对话 形式。 3. 能够从短文中找到核心词汇与句型，仿写自己的梦。 学习重难点 通过阅读问题训练学生在语篇中寻找关键词的能力，学会通过细节进行推理的能力。 2、能朗读，简单讲述本节课的小短文。 教学准备 PPT CD 教 学 流 程 学 1、导学 看一看，说一说 教师用PPT呈现各种动物，其中包括猎豹。要求学生找出跑得快的动物，并用比较级讨论对比动物奔跑的速度。然后教师呈现吴一凡在床上说教的照片，引出做梦的语境。 2. 教师展示本部分的三幅图片，请学生猜猜吴一凡在梦里梦到了什么？ 2、出示学习目标 1. 能够在短文中捕捉不同类型的信息，提炼主旨大意，并进行简单的推理。 2. 能够根据阅读所获取的信息完成短文梗概，将短文转化为对话 形式。 3. 能够从短文中找到核心词汇与句型，仿写自己的梦。 3、自学 1、第一次阅读 A.个人快速阅读全文，用有色笔划出不认识的单词； B.同桌几人讨论、解决彼此不认识的单词； C.依然有解决不了的单词，请快速写在黑板上单词问题 （question words） 第二次阅读 A.个人边朗读短文边圈出文中动词过去式； B.然后前后座位组成的小组成员快速交流、确定所找到的动词过去式，以及它的动词原形和汉语意思，并准备展示于黑板（重复的不写）。 4、互学 A.全班齐读短文； B.根据老师提供思维导图中的关键信息以英汉语方式复述原文。 C.回答38页上面两个问题； 评 1、互评 教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 2、答疑 同桌几人谈谈自己做过的有趣的、奇怪的或恐 怖的等等的梦 测 1.同桌几人谈谈自己做过的有趣的、奇怪的或恐 怖的等等的梦； 2.用英语完成关于自己的梦的小语篇。 3.要求：英语精练易懂、简洁明了、字数不限。 展 让学生读自己试写得小作文。 板书 Unit 4 Then and now B Read and write race, nothing, thought ,felt, cheetah, trip, woke, dream 1.There are many animals in the race. 2. But suddenly he tripped and fell. 课后反思