高二语文把栏杆拍遍课件.pptVIP

把栏杆拍遍 梁衡 初读文本 辛弃疾是一位家喻户晓的作家，但是，他的事迹并不是所有人都了解，你读完以后，对这位作家有了哪些新的了解？又有哪些不理解的地方？ 辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南人）。生长在金兵占领地区。20岁，率兵抗金，投奔耿京为首的农民义军。后归南宋，力主抗金。宋孝宗乾道元年（1165），他写了《美芹十论》。六、七年之后，再写《九议》，议论恢复大计，批驳悲观论点。在历任地方官期间，发展生产，训练军队，为北伐积极做好准备，表现出非凡的军事和政治才干。因此受到朝廷当权者忌恨。被罢职，闲居带湖近20年，中间虽短期任官，但很快被罢免。到晚年，朝廷情势危急才被起用，但仍不得信任，终于未能实现其恢复中原的宏愿,病死于铅山。终年六十八岁。 文题思考： 为什么作者将题目拟为“把栏杆拍遍”？ 大家想想“把栏杆拍遍”有哪些含义？ 走进文本 一个叫刘孟节的人， “与世相龃龉”，他常常凭栏静立，怀想世事，唏嘘独语，或以手拍栏杆。尝有诗日：“读书误我四十年，几回醉把栏杆拍”。 ——宋代王辟之《渑水燕谈录》 典故介绍 “栏杆拍遍”往往表示借拍打栏杆来发泄心中说不出来的抑郁苦闷之气 作者读懂了这位爱国词人在痛拍栏杆时一定想起了当年的拍刀催马，驰骋沙场的英雄之势。而如今自己被迫脱离政治，只许旁观，不得插手，更不得插嘴。空有一身力，空有一腔爱国热血，又能向何处使呢？唯有痛拍栏杆，把栏杆拍遍，才能发泄出郁积已久的悲愤之心。今天读其词，总能清清楚楚地听到一个爱国臣子一遍遍地哭诉，一次次地表白，总忘不了他在夕阳中扶栏远眺，望眼欲穿的形象。 辛弃疾与其他文人比较，他的唯一性表现在哪里? 经历：以武起事，以词人终 词作：用刀和剑刻成 蘸着血和泪涂抹而成 研读文本 辛弃疾的词为什么有这样的独特性？ ——“真正的诗人只有被政治大事，所挤压、扭曲、拧绞、烧炼，锤打时，才可能得到合乎历史潮流的感悟，可能成为正义的化身。诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才可能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩 。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之　　 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。 　　 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！ ——体会词中作者的感情 听第8段，思考作者为什么会有那么多血和泪？ 1.太爱国家，爱百姓，爱朝廷了，但是朝廷怕他，烦他，忌用他。 2.一有机会还要真抓实干，……时刻摆出一服要冲上前线的样子。让主和苟安的朝廷心烦。 3.闽南与漠北相隔虽远，但还是隔不断他的忧国情、复国志。 4.国有危难时招来用几天；朝有谤言，又弃而安置几年。 主观原因：忧国情、复国志 客观原因：朝廷（君王）苟安 15-17节中，写到哪些因素逼使辛弃疾由爱国志士成为一代爱国词人的？ 历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打……如壳内岩浆的滚动鼓涨，冲击积聚，他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。 研读文本 辛弃疾由武人变为词人，不变的是什么？ 从辛弃疾的身上我们看见了中华民族怎样的一种精神？ 文本拓展 中国从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ——鲁迅 辛弃疾是历史上独特的词人，那么本文在介绍他的时候有什么独特性？ 引用大量作者的作品 善于做比较 艺术探究 ——知人论世 同类作家比较 异类作家比较 与岳飞 与苏轼 与陶渊明 与柳永、李清照 本文揭示的是古代文学家的心路历程，作者不仅占有史料和作家本人的作品，还运用了联想和想象。作者由辛弃疾的事迹，联想到他的词作，联想到他所处的时代，他的事迹和内心世界等。 辛弃疾的词继承了苏轼以来豪放的词风和南渡后许多爱国词人的优秀传统。他的作品抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，揭露南宋上层统治者屈辱投降的罪恶，也有不少描绘祖国山河，吟咏农家生活的作品。艺术风格丰富多采，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨激昂