交际法在高职高专英语语法教学中的应用与研究-课程与教学论(英语)专业论文.docxVIP

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交际法在高职高专英语语法教学中的应用与研究-课程与教学论(英语)专业论文

The Application of Communicative Approach to English Grammar Teaching in Higher Vocational Colleges By Zhao Huanjuan Under the Supervision of Professor Yang Jinrui A Thesis Submitted to College of Foreign Language Teaching In Candidacy for the Degree of Master of Education Shandong Normal University Jinan, Shandong, China December, 2011 独 创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经 发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得 (注:如没 有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与 我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢 意。 导师签字: 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 学校 有关保留、使用学位论文的规定,有权保留 并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授 权 学校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用 影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用 本授权书) 学位论文作者签名: 导师签字: 签字日期:2011 年 月 日 签字日期:2011 年 月 日 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 Contents Abstract ................................................................................................................................... I Abstract in Chinese ............................................................................................................. IIII List of Tables and Figures………………………………………………………………….IV Chapter 1 Introduction 1 Research Background 1 Aims and Significance of the Research 2 Thesis Structure 2 Chapter 2 Literature Review 3 Main Approaches to English Grammar Teaching3 Grammar-Translation Approach 3 Direct Approach 5 Audio-lingual Approach 7 The Demerits of the Three English Grammar Teaching Approaches 8 Communicative Approach 9 Origin and Development of Communicative Approach 9 Definitions and Characteristics of Communicative Approach 9 Theoretical Foundations of Communicative Approach 11 Communicative Approach to Grammar Teaching14 The foundational Principles of Communicative Approach 14 Teachers’ and Students’ Roles in Communication in Teaching Grammar 15 Three Typical Activities of the Communicative Approach 18 Chapter 3 Methodology 20 The Objective 20 Research Questions 20 Participants 20 Instruments 21 Questionnaires 21 Testing 22 Classroom Obs

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