交际教学法对高中生英语学习主动性的影响-学科教学(英语)专业论文.docxVIP

辽宁师范大学硕士学位论文摘要 辽宁师范大学硕士学位论文 摘要 随着当今世界的快速发展以及我国国际综合实力的提高，近年来，我国英语学习者 的数量急剧增加，英语作为一门世界性语言已经受到老师和学生自己的普遍关注。在英 语教学中，怎样教好英语以及用什么方法教授英语才能满足学习者的需求，也是教育家 和教师经常讨论的问题。交际教学法是我国现今为满足学习者需求而运用的最普遍的方 法之一。英语的学习，不仅仅需要教师的教授，更需要学习者能够积极、自主地学习。 “培养学生自主学习能力也被《英语课程标准》明确为教学的重要任务之一，也是素 质教育的最终目标。自主学习就是学习者把握自己的学习的能力，在以学生为中心的课 堂上，这是学生必须具备的一种能力。在传统教学中，往往以教师为中心，其结果导致 学生的自主学习能力得不到培养和发展，因此，以学生为中心的新型教学方法越来越多 的用于课堂教学。交际教学法就是一种以学生为中心的，以培养学生学习兴趣和运用英 语的能力为目的的教学方法，对培养学生英语学习自主性有很大帮助。本文对交际教学 法对高中生英语学习自主性的影响展开了探索研究。 作者首先回顾了国内外学者对学习自主性的定义，自主学习的特点以及影响自主学 习能力的因素，探讨了培养学生自主学习能力的必要性，也对国内外交际教学法的理论 和运用做了回顾，并介绍了其他几种教学方法。在此基础上，作者在盘锦市大洼县高级 中学展开了一项实验研究，以探索交际教学法对学生英语学习自主性的影响。作者通过 问卷调查、访谈、测试成绩对比等方法对实验进行了数据分析和验证，同时探讨了影响 学生学习自主性的因素以及培养学生学习自主性的方法。研究表明，以学生为中心的交 际教学法对培养学生学习自主性有很大帮助，并能够激发学生的英语学习兴趣，从而提 高英语的学习成绩。 关键词：交际教学法；英语学习自主性；影响 The The Influence of Communicative。pproach on Senior High School Students’English Learning Autonomy —————————————————————————————————一一————————————————————————————————————————————————————————————一 The Influence of Com municative Approach on Senior High School Students’English Lea rning Autonomy Abstract With the rapid development of the world and the improvement of the international comprehensive strength of ChJina,the number of English learners in 0111country is growing rapidly these years．As a worldwide language，English has been paid more attention by teachers and the students themselves．In English teaching，how to teach English well and what kind of methods will be used 1：o teach English in order to meet the needs of learners are also the questions that educationist and teachers often discuss．Communicative Approach is very popular among the teachers to meet the needs of learners in China now．English learning is not only needs the teaching of teachers，but also needS learners to learn actively and autonomously．The New English Curriculum Standard for High School states that to cultivate English learners’autonomy is one of the most essential parts ofthe quality-oriented education． Learning autonomy