地方应用型高水平大学2016.DOCVIP

宿州学院 地方应用型高水平大学建设项目2016年度任务书 项目名称： 创新创业教育与实践工程 牵头单位负责人： 李 高 联系方式： 牵头单位： 团 委 建设年份： 2016年 宿州学院教务处制 一、项目建设总体目标 （包括：项目情况介绍，建设总体目标） 1、项目情况介绍 宿州学院是省内最早倡导并开展大学生创新创业教育的高校之一。始终坚持创新创业训练“源于实践、贯于实践、终于实践”的创新创业教育理念。通过加强创新创业平台建设，把强化大学生创新创业能力训练，提升大学生的综合素质，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应当今社会发展需要的高素质创新人才作为建设地方应用型高水平大学的重点工作。 2、建设总体目标 全面贯彻国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》、国务院《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》等意见，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业训练平台体系。 1. 修订人才培养方案，明确创新创业教育目标要求，将创新创业教育融入人才培养方案，构建实践教育、创新创业教育和社会责任教育“三位一体”的人才培养机制；调整优化课程设置，突出大学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育课程体系；建立应用型专业及其核心课程标准，实现专业教育与创新创业教育、知识传授与能力培养、教学与科研生产“三个融合”；深入实施大学生创新创业训练计划，进一步完善国家、省、校三级创新创业实践实训教学体系。 2.建立宿州学院大学生“众创空间”搭建创业场地、创业孵化、技术平台三级空间，优化内外部环境，使学生、学校和社会三方实现动态平衡。 建设创新创业场地，开展创业沙龙、创业大讲堂、技术分享、行业资讯及学生创新创业项目路演活动，营造浓郁的创新创业文化氛围。 完善我校创业孵化基地配套设施，依托孵化基地建立创业孵化项目导师团队、开展品牌项目营销服务、对接创业大赛、提供热点人才，对创业项目做好孵化服务。 加快学生创业加速，借助安徽省共青团“大学生创业协会”对学生创业项目进行项目指导、匹配资源、天使筹资融资及孵化管理，为创业学生提供各项创业后续工作。 引进技术平台支持，利用阿里云云计算平台、IBM大数据平台、百度互联网营销平台，充分发挥互联网开放创新优势，调动各方面力量，用企业丰富资源弥补学生实践短板。 3.寻访选树创业典型。以五四奖章评选、大学生年度人物评选、寻访中国大学生自强之星、寻访中国大学生创业榜样等各位评比活动为抓手，及时发现、培养、树立各类大学生创业典型，大力宣传创业典型先进事迹，推动形成鼓励探索、支持创新、崇尚创业、宽容失败的良好创业文化。 4.构建政策服务平台。出台支持学生创业的学籍学分管理；发挥创业社团协会和专家学者的积极作用，运用手机APP、微信公众号等网络新媒体，建立服务大学生创业的“一站式”综合信息服务平台，为创业大学生提供便捷实用的政策咨询、信息查询、智能提醒和沟通协办等服务，努力打通创业公共政策落地的“最后一公里”。 5.争取创业资金支持。广泛吸纳校友、企业、社会团体等各方面资源，以政府部门和学校财政支持相结合方式，通过赛事奖励、专项支持、重点帮扶等，加强对大学生创业项目的资金扶持。 6. 提升教师创新创业教育能力。明确全体教师创新创业教育责任，将创新创业教育融入教育教学全过程，将创新创业教育业绩纳入教师专业技术职务评聘和绩效考核内容，建立教师到行业企业挂职锻炼制度，提高教师创新创业教育能力；配备创新创业教育与创业就业指导专职教师，强化培训，切实提升业务水平；聘请知名学者、创业成功者、企业家、风险投资人等优秀人才，担任专业课、创新创业课授课或指导教师，建立优秀创新创业导师人才库。大力加强创新创业研究。加强创新创业科研和教学研究，努力实现理论研究带动创业教育教学水平和创业实践指导能力同步提高的良性发展。 二、项目本年度建设目标 1．完善制度保障，顶层设计形成合力。 2．探索机制创新。严把创新创业培训与咨询专职教师准入关。要求专职教师除达到普通教师任职标准外，还需熟悉企业管理及市场运行规律，具备相关职业资格证书。鼓励教师进修有关创业指导的资格证书和脱产到企业挂职锻炼。建立创新创业学分积累与转换办法。规定学生获得各类技术技能等级证书、学科竞赛、课外科技活动、创业训练与实践等情况均可折算为学分。 3．推进三个融合：专业教育与创新创业教育、知识传授与能力培养、教学与科