英语人教版三年级下册《Unit 6 How many》教学设计.docVIP

Unit6 《How many 》Part A Lets Learn Let’s chant 教学设计 授课名称：Unit6 《How many 》Part A Lets Learn Let’s chant 授课教材：人教版PEP 课第：三年级下册 授课单位：杨家镇安苗小学 授课人：王惠羽 授课班级：三（1）班 课 题 Unit 6 How many Part A Lets learn Lets chant 课 型 新授课 教学目标 语言知识与语言技能 1．Lets learn. （1）学生能听辨、会说生活中的eleven to fifiteen及其书写形式。 （2）学生会运用“How many…do you see?”询问各种物品的数量。 2.Lets chant （1）能够在图片的帮助下听懂并跟读拍手歌谣。 （2）能够替换图片中的物品和数字完成新的歌谣。 文 化 意 识 注重合作学习。 情感态度与价值观 激发学生学习英语的兴趣。 教材内容分析 教 材 内 容 地 位 本课时单元的话题是关于数字的，教学内容为11-15英文单词和“How many…do you see?”句型，是三年级上册同样关于数学话题单元的延伸和拓展，对学生的语言知识与技能要求更高，引导学生向更深程度的学习有重要意义。 教 材 编 排 特 点 本课教学编排是以之前三年级上册同样话题的单元为基础的，是循序渐进的，不仅有重要的语言知识点，也有节奏感很强的有趣的歌谣，能引起学生学习的兴趣。 重 点 能认读数字11~15的英文表达以及“How many…do you see?”句型的运用 难 点 能在实际情景中灵活运用所学知识。 学习对象分析 学 生 已 有 知 识 学生在此之前已学习了一至十的英文单词，也学习了“How many…？”的句型。 学 生 学 习 方 法 跟读法、游戏法、自然拼读法、合作法、自主学习法 学 生 个 性 发 展 三年级的学生活泼好动，喜欢模仿和玩游戏，接受能力很强，但是注意力不能维持长时间，故我运用的教法为表演法、情景教学法、游戏法、自然拼读法，让学生跟着老师的指引进行自主探究、小组学习从而掌握本节课的知识。 教学资源 教学点数字教育资源网站：/cms/u/cms/www/jxddata/2015/xia/english/3/6-1-2/index.html 自制PPT 数字和水果的单词卡 教学评价 利用分小组竞赛的方式进行小组间的评比。 教学设计思路：先数数字和游戏复习引入，后呈现图片教新单词并用游戏法、联想法、自然拼读法操练和巩固单词，总结规律后深入课文，再游戏操练。带读歌谣后鼓励学生合作创编歌谣，最后练习巩固本课内容。 教学过程： 一、Step 1? ?Warm up 1、Let’s count From one to ten利用PPT玩游戏一——隐藏的单词，复习one-ten的旧单词。 (?通过欢快活泼的数数字营造良好的课堂氛围。) 2、Play??a??game “加一加二”。当教师说一个数时，男孩子将这个数加一，女孩子将这个数加二，然后说出加上这个数的结果。如教师说one，男孩子就要说two，女孩子就要说three。 （通过游戏激发孩子学习的兴趣，并对表现好的学生进行奖励。） 3、Greeting? T：Hello！ Ss：Hello！ T：Nice to see you again. Ss： Nice to see you ,too . T：How are you ? Ss：I’m fine ,thank you .And you? T: I’m fine, too. How?many apples do you see? Ss：I see four. T：How many oranges do you see? Ss：I??see seven. T: How many pigs do you see? Ss：I??see six. 利用PPT玩游戏二——考考你的眼力，引出新的句型“How many…do you see?”以及回答“I see…”。 二、问题导入，新知呈现（Presentation）（利用各种方法呈现、操练、巩固单词） (1) 教师利用网站数字资源梨的图片， 学习eleven，利用PPT和高低音小游戏操练并书写。 （2）学习twelve，利用PPT和大小声的小游戏操练并鼓励学生边拼读边写。 （3）利用PPT出示练习“考考你” 。 (4) 带这问题学习thirteen，利用PPT操练单词并鼓励学生利用本单词造句。板书 (5) 学习fourteen，利用PPT和单词加深学生对单词的印象并鼓励学生利用本单词造句。板书