小学数学人教2011课标版三年级整十、整百乘一位数.pptVIP

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 同学们!你们好！欢迎你们的到来! 2×3= 4×3= 7×4= 9×5= 6×7= 8×9= 45 72 42 6 12 28 问题： 1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 你能提出用乘法解决的数学问题吗？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 1. 要想解决这个问题，应该怎样列式？ 2. 谁来说一说你是怎样想的？ 坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3＝60（元）或3×20＝60（元） 2个十乘3是6个 十，就是60。 20×3＝ 想2： 20 × 3＝ 2个十 2×3＝6 20×3＝60 想1： 20＋20＋20＝60 60(元） 60 （二）寻找规律，加深理解 二、引入情境，探究新知 问题： 口算这两道题，说一说你是怎样想的。 在计算这几道题的过程中，你发现了什么规律？ 600 70×2＝ 5×40＝ 想一想：200×3＝ 140 200 小结：计算整十、整百数乘一位数时，可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百，也就是用“0”前面的数乘以一位数 ，计算出结果后，再看乘数末尾有几个“0”，就在末尾添上几个“0” 。 想一想这道题该怎样算，说说你的想法。 20×3＝ 60 1、考考你（答对有奖） 80 800 8000 54 540 5400 领奖台 2. 景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时， 每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？ （3）你会解决这个问题吗？ （4）说一说你是怎样算的。 问题：（1）你知道了什么？ （2）“每天上午和下午各工作4小时”是什么意思？ 4＋4＝8（时） 50×8＝400（人） 50×4＝200（人） 50×4＝200（人） 200＋200＝400（人） 四、课堂作业 1、第58页练习十二，第2题、第3题。 2、第59页练习十二，第11题。 一、复习导入 3×5＝ 2×6＝ 8×9＝ 6×7＝ 9×5＝ 7×4＝ 15 12 72 42 45 28 问题：直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。 口算。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 问题：1. 谁来读一读这个问题？ 2. 要想解决这个问题，应该怎样列式？ 3. 这个算式表示什么意思？ 4. 这个60是怎样得到的？你能用小棒摆一摆，再说一说吗？ 5. 谁来说一说你是怎样想的？ （3个20是60） 坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3＝60（元）或3×20＝60（元） 问题：1. 结合小棒图，谁明白这种方法了？说一说60是怎样得到的。 5. 谁的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎样想的。 2. 我们再来看一看这种方法，他用到了我们以前学习的哪句口诀？ 3. 二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？ 4. 谁懂这种方法了？再来说一说60是怎样得到的。 2个十乘3是6个 十，就是60。 20×3＝ 预设2： 2×3＝6 20×3＝60 预设1： 20＋20＋20＝60 60(元） （三）寻找规律，加深理解 二、引入情境，探究新知 问题：1. 口算这两道题，说一说你是怎样想的。 3. 在计算这几道题的过程中，你发现了什么？ 4. 整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？ 600 70×2＝ 5×40＝ 想一想：200×3＝ 140 200 小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百，然后再进行计算。 2. 想一想这道题该怎样算，说说你的想法。 20×3＝ 60 考考你（答对有奖） 问题：（1）请你快速计算出结果，说一说你是怎样算的。 （2）你发现了什么规律？ 小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积， 再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 80 800 8000 54 540 5400 1. 你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？ 三、巩固练习，拓展提高 2. 景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时， 每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？ （3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？ （4）说一说你是怎样算的。 问题：（1）你知道了什么？ （2）“每天上午和下午各工作4小时”是什么意思？ 预设1： 4＋4＝8（时） 50×8＝400（人） 预设2： 50×4＝200（人） 50×4＝200（人） 2