小学数学人教2011课标版三年级中间有零的乘法.pptxVIP

多位数乘一位数0一个因数中间“ ”的乘法 授课教师：晓街学区崑顶小学 布坚妍一、复习导入，揭示课题 （一）列竖式计算，回顾算理。 4 6 8 3 3 3× 3× 3224401999说说两道题的不同，计算时需要注意什么？ 计算时要注意： 计算多位数乘一位数的乘法，要从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。规律一、复习导入，揭示课题（二）重温规律，点明课题。 “0”和任何数相加还等于 原来的那个数； 那么，0与任何数相乘结果会如何呢，让我们一起走进0的魔力之乘法世界，了解它的更多魔力，即多位数（中间有零）乘一位数的计算。 任何数减“0”也还等于原来的那个数。？个二、引入情境，探究新知（一）故事情境，引出规律 现在你能给它们提出一个数学问题吗？0 0 0 0 0 0 0 7个盘子里一共还有多少个桃子？加法：0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个）乘法：0×7＝0（个）7×0＝0（个） 1.解决这个问题你想到了几种方法？能用算式表示吗？（求鸟笼里共有几只鸟？）（花瓶里一共插着几朵花？）小结二、引入情境，探究新知（一）再创情境，得出规律。 加法：0＋0＋0＝0（个）乘法：0×3＝0（个）3×0＝0（个） 加法：0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个）乘法：0×9＝0（个）9×0＝0（个） 1. 由此你们能得到什么规律吗？0和任何数相乘都得0估: 604接近600三、应用实践1．现实情境，自主尝试。 运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场共有多少个座位？ 请你估一估“运动场大约有多少个座位？”。604 × 8 ＝ 600×8＝4800（个）实际结果比4800大你能算出准确答案吗？请试一试。情境一：情境二：情境三： 6 0 4 6 0 4 6 0 4× 8× 8× 8小结三、应用实践2．慧眼纠错，明确算法。 335124283×2804×√想：因数中间有0时该怎样计算呢？ 计算一个因数中间有“0”的笔算乘法时，注意0也要乘，乘后别忘记加进上来的数呦！并写在相应的数位上。××四、练习巩固1．列竖式计算。（教材P68页练习十四第1题）。 2．列竖式计算。3006×2 3016×2 3.请把0、2、4、5填在方框中(课外探究) （1）使得积最小（2）使得积最大