健康受试者与重性抑郁症患者识别动态面部表情的功能核磁共振成像研究-精神病与精神卫生学专业论文.docx

南京医科大学硕士学位论文中文摘要 南京医科大学硕士学位论文 中文摘要 第一部分中国面部表情视频系统的初步建立 目的：建立本土化的中国面部表情视频系统(CFEVS)以增加情绪 研究的取材范围。 方法：请专业摄影师录制专业演员表演的强度分为三等级的喜悦、 悲伤、惊奇、恐惧、愤怒、厌恶及中性(包括无表情及咀嚼动作两种)等 面部表情视频片段。经两轮粗选后，请50名中国大学生对剩余视频片段 的表情类型、愉悦度、唤醒度及表演者的长相进行自我报告式评定．将表 情类型、愉悦度、唤醒度一致性高且表情类型与愉悦度相一致的片段纳入 CFEVS，做分布分析，同时分析评测者性别、表演者长相对愉悦度，唤 醒度分值的影响。 结果：纳入CFEVS的喜悦表情男18女43共61个，悲伤表情男23 女28共51个，无表情中性男13女17共31个，咀嚼中性男7女17共 24个．散点图显示CFEVS在愉悦度及唤醒度上分布较为广泛。方差分析 表明评测者性别及表演者长相对视频片段的愉悦度、唤醒度的影响与其表 情类型有关． 结论：本研究初步建立了一个拥有喜悦、悲伤及中性表情的CFEVS， 并发现评测者的性别及表演者的长相可影响试验结果。 关键词：面部表情；情绪；中国面部表情视频系统；CFEVS；动态 刺激材料； 南京医科大学硕士学位论文第二部分健康女性受试者明确和不明确识别动态表情的tlVlRI研究 南京医科大学硕士学位论文 第二部分健康女性受试者明确和不明确识别动态表情的tlVlRI研究 目的：利用事件相关设计的功能核磁共振成像技术探讨健康汉族女 性明确和不明确识别动态面部表情情感的神经基础。 方法：利用1．5T功能核磁共振成像系统检测26例健康汉族女性受试 者识别动态悲伤、喜悦及中性面孔的表情类型和性别时的脑部反应．图像 数据经SPM2软件处理和统计分析，获得脑区激活图。 结果： 1．与识别十字架相比，中性表情情绪明确识别显著性激活右额中回 (BA9)、左中央前回(BA6)、左扣带回(BA24)以及左中央后回(BA2) 等脑区，而中性表情情绪不明确识别显著性激活额叶皮质(右中央前回， BA4；)、边缘系统(右前楔叶，BA31；)、枕叶皮质(右楔叶，BAl9；右 舌回，BAl8；右枕中回，BAl8； 左前楔叶，BA31；)、顶叶皮质(左侧 顶下小叶，BA40；右侧顶下小叶，BA40；左侧楔前叶，BA39；右侧楔 前叶，BA7；)以及颞叶皮质(右侧颞下回，BA20；左侧颞中回，BA22 等；)等脑区． 2．与动态中性表情识别相比，动态喜悦表情的明确识别显著性激活 额叶皮质(左额中回，BA8和46)，枕叶皮质(右楔叶，BA7；左楔叶， BAl8；右枕下回，BAl8；左舌回，BAl8；)、颞叶皮质(右颞中回，BA2l； 左颞中回，BA39；左颞横回，BA41；)以及皮质下区(尾状核，壳核；) 等脑区，而动态喜悦表情的不明确识别显著性激活枕颞交界处(右侧颞下 回，BA37)以及右侧颞中回(BA22)等脑区． 3．与动态中性表情识别相比，动态悲伤表情明确识别显著性激活边 南京医科大学硕士学位论文缘系统(钩回，BA28；)、颞叶皮质(右侧梭状回，BA37；右侧颞下回， 南京医科大学硕士学位论文 缘系统(钩回，BA28；)、颞叶皮质(右侧梭状回，BA37；右侧颞下回， BA20)等脑区，而动态悲伤表情的不明确识别显著性激活额叶皮质(左 额中回，BAl0；右额中回，BA6；)、枕叶皮质(右楔前叶，BA31；)、顶 叶皮质(右项下小叶，BA40；项上小叶，BA7)、边缘系统(左扣带回， BA31；右海马旁回，BA28；)、皮质下区(左尾状核；左豆状核；左侧丘 脑；)等脑区． 结论：本研究旨在通过功能核磁共振技术研究面部表情的明确和不 明确加工的相关脑区，进而探讨面部表情在无意识乖有意识状态下加工的 神经基础，得出以下结论： 1．中性表情情绪的明确加工和不明确加工所激活的脑区与试验任务 有关．中性表情情绪不明确加工(识别性别)要求更多更广泛的脑区参与， 而明确加工(识别表情)主要激活一些与情绪相关的脑区。 2．动态喜悦表情情绪在明确加工条件下更能吸引注意而且激活的脑 区更为明显，参与的脑区涉及到皮质下区，而在不明确条件下主要激活负 责面孔动态特征加工的脑区。 3．悲伤表情情绪不明确加工可能由一个包括额顶皮质及皮质下(如 边缘叶、基底节和丘脑)等脑区的分布式神经网络所调控，而明确加工条 件所激活的脑区与中性表情激活的脑区差别不大，提示悲伤表情在不明确 加工条件下更容易被关注，激活的脑区更为广泛． 关键词：面孔；面部表情卜视频刺激；功能核磁共振成像；神经影 像学；明确识别；不明确识别； 4 南京医科大学硕士学位论文第三部分女性抑郁症患者明确和不明确识别动态表情的fMRI研究 南京医科大学硕士学位