中班图书区教案.docx

中班图书区教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班图书区教案 篇一：幼儿园中班教案：中班社会《我爱图书》教案范文 幼儿园中班教案:中班社会《我爱图书》教案范文 活动目标： 1、了解书的作用，知道书的来源。 2、通过参与购书和观看幼儿图书，了解书的传播过程。 3、初步懂得爱护图书，知道看过的书送回书架。 活动准备： 幼儿每人一本书，由家长带幼儿购书，幼儿有购书经验。 书架若干。 制作图书和销售图书的画面。 幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、通过提问，引出主题。 教师：今天你们从家里带来一本什么书？你能告诉大家你的书是从哪里来的？你还在哪里见过书？ 2、共同探讨书的来源。建议提下列问题： 小朋友的书都是从书店里、报亭里购来的，也有的是从图书馆里借来的。那么，书店报亭、图书馆里的书又是从哪里来的呢？ 引导幼儿观察画面，了解制作图书和销售图书的过程。 教师：看图说说，图上有谁？书是怎样一步一步做出来的？他们在做什么？ 3、讨论书的用途。 河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 篇二：中班区域活动教案1 小班区域活动《我最棒》 东城幼儿园曹艳芳 设计意图：小班的孩子经过入园两个月的时间，已经适应了幼儿园的生活，能够感受到自己是幼儿园、班集体的一部分，愿意与同伴进行交流、一起游戏。根据学期计划本月的主题活动《我最棒》引导他们自己去探索知识的奥秘，体验成功的快乐.并让他们初步形成良好的常规习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐，我设计了本次区域活动。 本次区域活动我共设置了五个区域：建构区、益智区、生活区、美工区、游戏区、 区域总目标： 1、幼能儿按自己的意愿选择喜欢的活动区域和活动材料进行操作，活动中遵守游戏的规则，愉快的游戏。 2、活动中，幼儿能够积极摆弄，大胆探索，遇到问题能想办法解决，体验成功的快乐。 3、 不干扰别人，不大声喊叫，不再室内跑动、打闹。 4、 注意卫生安全，养成讲卫生的好习惯。 5、 游戏结束，能将玩具收放整齐。 建构区 活动目标： 1、 对建构活动感兴趣，体验游戏过程的快乐。 2、 学习与同伴分享、合作游戏，感受与同伴一起游戏 的快乐。 投放材料：各种形状、颜色不同的插塑类玩具。 操作要点： 1、平面玩具可以在平面上拼、摆各种造型。 2、立体玩具幼儿可以各种立体的、造型各异的幼儿喜爱的物品。 教师指导： 1、对于能力弱的幼儿可以让孩子拼一拼、摆一摆。 2、对于能力强的幼儿可以引导插塑，鼓励幼儿大胆想象。 3、当幼儿不知道从哪下手时，可适当给幼儿一些建议。 4、提醒幼儿和同伴分享玩具、不争抢。区： 活动目标： 能够认清自己的角色，和同伴用简单的语言进行交流。 投放材料：听诊器、药盒、小医生的衣服、道具等。 操作要点： 1、幼儿能够有序入区，自由选择角色。 2、医生和病人、护士和病人能够进行简单的交流。 教师指导： 1、观察幼儿活动中安静阅读，学会翻看图书讲故事。 2、观察幼儿与同伴一起合作玩手偶游戏，并耐心倾听同伴讲述。 游戏区： 活动目标：提高幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，知道关心、爱护他人。 投放材料：医生护士的服装、听诊器、挂号牌、小床，药盒子等。 操作要点： 1、幼儿自主选择扮演的角色，穿好衣服。 2、幼儿扮演医生，护士，病人等不同角色进行游戏。 3、能和同伴大胆交流，模仿生活情节。 教师指导： 1、活动前让幼儿观察生活中医院里病人找医生看病的情景。 2、鼓励幼儿大胆模仿生活中的情景，和同伴大胆友好交流，关爱他人。 益智区： 活动目标：能眼手协调地进行操作。 材料投放：鱼竿、各种小鱼、小桶等。 操作要点： 1、 幼儿自由选择鱼具，调整合适的位置。 2、幼儿想办法把小鱼钓起来，放在鱼框里。 教师指导：提醒幼儿自己选择，在钓鱼时，把鱼线调到适当的长度，两个小朋友的鱼竿不能碰到一块。 生活区： 活动目标：喜欢扮演生活中的各个角色，能与同伴快乐的参与合作游戏。 投放材料：各种布娃娃、小厨房用的餐具、小桌子、椅子等。 操作要点： 1、自由分配角色。 2、能够跟同伴合作游戏。 教师指导： 1、 指导幼儿和同伴分享玩具、不争抢。 2、 指导幼儿给娃娃喂饭、穿衣服时要有耐心。 3、 提醒幼儿不乱扔玩具、不大声说话、不影响别的小 朋友。 美工区： 活动目标： 练习手指点画，养成讲卫生的好习惯。 投放材料：印泥、湿纸巾、各种成品、半成品作品。 操作要点： 1、幼儿选择自己喜欢的大树对画面进行装饰。 2、鼓励幼儿大胆操作、运用不同颜色。 教师指导： 1、根据孩子能力引导幼儿选择成品或半成品进行装饰。 2、鼓励幼儿大胆用色。 3、教育幼儿作画完毕要用湿纸巾把小手擦