小学数学人教2011课标版二年级《蝴蝶的秘密》教学设计（对称）.docVIP

《蝴蝶的秘密》教学设计 南源口中心幼儿园 赵丽英 活动目标：1、通过观察蝴蝶，引导幼儿发现物体的对称现象。 2、认识物体的对称现象，并进一步利用对称美化生 活。 活动准备：课件??；幼儿操作材料活动过程：一、激趣导入1、猜一猜：头上两根毛，身穿花彩袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。（打一动物）2、课件播放?：《?美丽的蝴蝶》激发幼儿探讨兴趣，进一步观察蝴蝶的外形特点。二、看一看，引导幼儿发现物体的对称现象。1、蝴蝶的对称现象（课件）。2、再观察跟蝴蝶的外形类似的其它物体。（1）?剪纸（2）?京剧图案（3）?建筑风景照（4）?其它3、小结：像今天观察到的蝴蝶、剪纸等物体这样，左右或上下长得一模一样的现象就是物体对称的对称现象。三、指导完成操作材料，美化生活环境 指导幼儿画一画 指导幼儿剪一剪 幼儿完成操作材料画一画部分 剪纸带回家与家长共同完成 四、评价后下课 课外拓展：发现身边对称的其他物体