英语人教版三年级下册Unit5 Part A Lets learn .docxVIP

Unit5 Do you like pears A部分 Let’s learn Let’s chant 教学内容 A部分 Let’s learn Let’s chant 教学目标 认知目标 能听、说、认读单词 orange、pear、apple、banana及句子“Do you like pears? Yes, I do/No, I don’t.”来询问他人和表达自己的喜好。 能根据节奏说唱歌谣。 能力目标 培养学生的口头表达能、归纳总结能力和说唱能力。 情感目标 教育学生要有合理的饮食习惯。 重点、难点 重难点 掌握三会单词及句子。对名词的复数有初步的认识 突破方法 通过利用不同的水果来进行口头交流，以达到熟练的目的 教法与学法 直观教学法。 教学准备 PPT课件 教学过程 Step 1 Warm-up Greeting Show a proverb“An apple a day keeps the doctor away Sing a song “An apple a day ” Step 2 Presentation Lead-in to apple(s) Show a picture of an apple and asks：What’s this ? SS:apple T: Yes , an apple . Pay attention to “an”. Then show many apples and let students to say: “apples”. 请学生拼读单词并带读。 T:Do you like apples ? Yes, I do/ No, I don’t. 教师板书单词和句型。 2.Lead-in to orange(s)Show a picture of an orange and asks：What’s this ? SS:orange T: Yes , an orange . Pay attention to “an”.请学生拼读单词并带读。 Then show many oranges and let students to say: “oranges”. T:Do you like oranges ? Ss:Yes, I do/ No, I don’t. 教师板书单词和句型。并与学生进行练习。个人练习，分组练习。 Lead-in to pear(s) 3.Lead-in to pear(s) Show a picture of pear and asks：What’s this ? Ss:pear T: Yes , a pear .请学生拼读单词Then show many pears and let students to say: “pears”. 教师板书单词 T:Do you like pears ? Ss:Yes, I do/ No, I don’t. 分组练习句型单词。 用同样的方法教授“banana”和“bananas”及练习T:Do you like pears ? Ss:Yes, I do/ No, I don’t. 个人练习，分组练习。 复习朗读新单词 Game 游戏和竞赛相结合 What’s mising? 读出消失不见得水果的单词 Guess game? 猜猜被遮挡的是什么水果 播放Let’s learn 部分教学视频并让学生跟读 Step 3 Practice 1.学生在小组内采访对方的喜好并填写表格。“喜欢”用笑脸表示，“不喜欢”用哭脸表示 如： A：Do you like____? B: Yes, I do. A：Do you like____? B：No, I don’t. … 请学生上台读出他们的调查结果 如： Amy likes____ and _____. Sarah likes ____and _____. … 教师播放Let’s learn 部分的录音。第一遍让学生听录音，教师教授学生不会的单词，第二遍让学生跟读。 Step 4 Consolidation and extension 请学生利用所学的物品及食物进行操练，如 S1:Do you like this pencilbox? S2:Yes , I do / No, I don’t. 练习后请学生上台表演。 Step 5 Homework 用今天学过的句型和单词，问一问你的爸爸妈妈是否喜欢某种水果，并教教他们怎么回答. 抄写今天学过的4个水果单词，每个2行，并抄写中文，注意书写格式哦。 Blackboard design Unit 5 Do