脑神经科学与学生研究—听陈素梅老师培训讲座有感.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 脑神经科学与学生研究—听陈素梅老师培训讲座有感 脑神经科学与学生研究—听陈素梅老师培训讲座有感 在听了陈素梅老师的岗前培训讲座才发现，原来教育与我们的大脑竟然如此相关，明白了人脑的结构与功能，明白了孩子为什么不愿意背书，明白了孩子为什么喜欢现代电子？更明白了如何让孩子记住所学知识。陈老师浅显易懂的语言，阐述了如何将神经系统学研究成果应用于不同的教学场合，谁能对大脑了如指掌，谁就越容易在教育教学中取得突出业绩。 人脑各部分机能真的是让我大开眼界。原来海马体对巩固学习成果起着关键作用，它能将操作记忆中的信息通过电讯号转换成长时记忆中的信息。水对脑活动的顺利进行也非常重要，因此早餐尤其重要。 在平常的工作中，我们经常说今日的学生和以前的学生已经大相径庭，学生的学习劲头今不如昔，看上去三心二意，无精打采，而玩起电子产品却是两眼放光，精神抖擞，神采飞扬。其实一方面原因是以前的家庭中非常安静，父母与孩子多交谈，爱读书，孩子们在一起玩耍。另一方面现在社会光怪陆离，五彩缤纷，孩子获取知识的渠道很多。儿童大脑面对层出不穷的高新技术，已经改变其功能与结构以容纳环境中不断涌现的刺激。一旦小脑袋瓜对这些变化习以为常，就更加索奇寻异，即所谓“尝新”。所以我们老师就需要根据这些，因势利导地调整自己的教学。 为了维持学生的注意力，将多种技术用于课堂，因为我们深知，