中班衣服的变化教案.docx

中班衣服的变化教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班衣服的变化教案 篇一：幼儿园大班教案：我的衣服 我的衣服 主题名称：新年乐 次主题名称：了解新年 活动名称：我的衣服 主要教学领域：社会 教学内容及学情分析：通过活动让幼儿知道通过季节变化怎样增减衣服。 活动目标: 1. 初步了解衣服和加工生产过程。 2. 通过季节变化怎样增减衣服。 3. 增强对废物利用的兴趣，培养幼儿勤俭节约习惯和热爱周围环境、保护大自然的意识。 重点：目标1 难点：目标2 活动准备： 1．自己的小衣服； 2．废旧挂历纸等 活动过程： 活动一：衣服哪里来 (通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多，并且在不断地丢掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动创造出来的。) 1．谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的？ (了解衣服的生产加工过程：种植棉花——施肥——管理——收获——纺织——设计——剪裁——缝制——购买……) 2．分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物 力资源。 3．从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事 情，教育生活中要幼儿节约，不要浪费。 活动二：穿哥哥姐姐的衣服 和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，互相交往，赠送衣服(互动活动)；手拉手做朋友，建立长期的交 往。 活动三：我的小衣服 (自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿。) 1.到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、 谈话。 2．把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。 活动四：废物的制作 (通过利用废旧材料制作衣服的实践活动，学会一两种衣服的制作方法，培养幼儿的动手动脑能力和创造能力以及利用废物 制做物品的兴趣。) 1．教师示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘贴装饰衣服 等。 2．幼儿自己动手制作。 3．时装表演，通过这一活动，进一步增强废物巧利用的意识， 发挥幼儿的创造才能。 活动五：向贫困地区小朋友捐赠衣服 在教师的带领下，把自己穿不完或不穿的衣服(也可带动家人)捐赠给贫困地区的小朋友，培养孩子关爱他人的情感和勤俭 节约的好习惯。 活动反思：在活动中，幼儿积极性很高，课堂气氛很活跃。 篇二：中班语言《美丽的衣服》 中班语言《美丽的衣服》 活动时间：2019年5月6日 活动班级：中四班 活动名称：《美丽的衣服》（讲述活动） 活动领域：语言 活动目标： 1、学习围绕衣服的特征进行讲述。 2、能够有顺序的观察同伴的穿着并丰富关于衣服的词语，如：“上衣”、“裤子”、“领子”、“袖子”、“扣子”、“裤腿”、“口袋”等等。 3、能够独立发言，运用句式“他（她）穿着?”,描述穿着，说一句完整的话。 活动准备：请幼儿穿着漂亮的衣服入园 活动过程： 一、开始部分 谈话导入、引出主题。 教师：“小朋友们，今天我很高兴，因为我穿了我最喜欢的衣服，现在我想给你们介绍一下我的衣服，好吗？” 二、基本部分 1、引导幼儿围绕衣服的特征进行讲述 教师：“今天，我穿了一件玫红色的上衣，我的上衣有领子、袖子、黑色的图案，我还穿了一件灰色的裤子，裤子上有两个口袋，两个裤腿。” 根据刚才的描述提问幼儿，请幼儿回答。 2、观察同伴的穿着，并运用句式“他（她）穿着?”来进行描 述。 教师：“现在，请一位小朋友上来，其他小朋友来说说她的穿着。” 请4-5位幼儿尝试描述。 3、同伴交流，介绍讲述自己的穿着。 教师：“小朋友们，请你们向你旁边的小朋友说一说你穿的衣服是什么样的？互相介绍一下。” 4、游戏活动：你说我来猜。 游戏规则：老师描述班里其中一个幼儿的穿着，请其他幼儿来猜一猜是哪位幼儿。 三、结束活动 游戏活动：你说我来猜（2） 游戏规则：请一位幼儿试着描述班里其中一名幼儿的穿着，请老师和其他幼儿来猜猜看是哪位幼儿。 篇三：中班教案：夏天的服装 活动目标： 1、 知道服装与季节的关系。 2、 根据自己意愿设计夏天的服装。 3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。 活动准备： 1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2、 废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔 3、 适合于表演的音乐一段 活动过程： 一、谈话：夏天的服装 1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短 2、 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主 二、展示自己的服装 随着音乐展示自己的夏装 三、设计服装 1、 激发幼儿设计服装的愿望：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧? 2、 幼儿构想 3、 幼儿动手设计服装： (1)教师重点协助能力差的幼儿 (2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装 四、服装表演 1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装