中班社会文明小游客教案.docx

中班社会文明小游客教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班社会文明小游客教案 篇一：中班文明教案 做个文明的小客人 ——中班段文明礼仪或偶的那个教案 活动目标： 1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。 2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。 3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。 活动准备： 1.做客的图片 2.请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历 活动过程： 1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜欢做客吗？为什么？让幼儿自由回答。 2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。 3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。 4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同？应注意哪些礼节？进别人应该怎样打招呼？怎样回答别人的问话？别人招待你的时候，你应该怎样？向别人告别时，你应该说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人？ 5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。 篇二：幼儿中班社会教案 社会领域目标要求 中班下学期 教育活动设计 月日 教育活动设计 月日 篇三：大班社会教案文明我先行 大班社会教案：文明我先行 教育目标：能遵守公共道德，从自身做起，从小养成文明行为。 教具准备：幻灯片、故事《对不起真神奇》 教学过程： 一、故事导入 师：孩子们，你们喜欢故事吗？今天，我给小朋友们讲个故事，名字是《对不起真神奇》，请小朋友们仔细听。 师：故事听完了，我有个问题问小朋友，你喜欢故事中的哪个小动物？为什么？ 幼：喜欢小羊，因为他有礼貌，懂礼貌。 师：对，他懂礼貌，他是一个文明的人。 二、列举教材中的实例，引导幼儿感知生活中的文明行为（播放课件） 师：其实，生活中有许多人像小羊那样非常讲文明，当然也有一些不文明的行为，让我们来一起看看吧！ 1、出示第一幅图 师：从图上你看到了什么？ 幼儿：阿美把香蕉皮扔在了地上。 师：阿美做得对吗？如果是你，你会怎么做？ 幼儿：我会把它扔到垃圾桶里。 师：对呀，你做得真对，老师很喜欢你。 师：我们应该遵守规定，随地乱扔果皮会污染环境，是不文明的行为。 2、出示第二幅图 师：阿美在校园里又是怎样做的？ 幼儿：阿美随地吐痰。 3、出示第三幅图： 师：再看看我们的好朋友纽纽在干什么？ 幼儿：纽纽在课桌上乱写乱画。 师：这样做对吗？为什么？ 幼儿：不对。 师：这样做，又是不文明行为，我们应该爱护公共财物。 4、出示第四幅图： 师：胖仔饿了，他是怎样去蛋糕房的，他是怎么做的？ 幼儿：胖仔乱插队。 师：这又是不文明的行为。 5、出示第五幅图： 师：阿美和纽纽在干什么？ 幼儿：他们看电影时大声说话。 师：这是文明的行为吗？ 幼儿：不是。 师：这是不文明行为，打扰了别人，在公共场所不能大声喧哗，影响他人，应该保持安静。 6、师总结：我们大三班小朋友真厉害，有判断分析能力。知道什么是应该做的，什么是不应该做的。 三、列举生活中的不文明现象，贴近生活（播放课件） 师：我呀，前些日子出门，也发现了许多，我把它照了下来，考考你们，你们一定要仔细看呀。 1、引导幼儿回答。 图片1： 人们在站台等车时，大多数人都在有秩序的上车，突然来了两个人插队上车、挤车。 图片2： 两位叔叔阿姨践踏草坪。 图片3： 在公共场所，有一对青年夫妇随地吐泡泡糖，将路人的鞋粘掉了。 图片4： 有一位小朋友跨公路旁的护栏，很危险。 图片5： 孩子们去旅游时，在供观赏的风景树上打秋千，乱刻字。 图片6： 路人在等车时，踹路牌。 图片7： 一位叔叔在公共场所大声打电话。 图片8： 行人随便乱扔垃圾。 图片9： 游人坐在草坪上乱扔垃圾。 图片10： 居民楼里的人们从窗口随便往楼下扔垃圾。 2、师：大三班的小朋友真棒。生活中有很多人都能做到说文明话，做文明事。什么是文明话呢？ 师：需要别人帮助时，要说什么呢？ 幼儿：请。 师：受到别人帮助时，说什么？ 幼儿：谢谢。 师：打扰别人时，说什么？ 幼儿：对不起。 师：见面相互问候时说什么？ 幼儿：早上好、上午好、下午好。 小结：我们班的杨辰浩等小朋友都非常有礼貌，每天到时校主动和老师问好，放学后和老师说再见。 师：这是社会上的现象，其实在我们身边也有这样的现象。 图片1：小朋友借书