高三语文一轮复习学案（新人教版）：写作（有文采）.pdfVIP

2012 年高三语文一轮复习学案（新人教版）：写作（有文采） 什么叫文采？文采本指事物具有错杂艳丽的色彩，现多指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦 目的色彩和风格。一般来说，一篇文章的文采主要通过其优美的语言表现出来，达到词清、句丽、妙语 连珠的境界。高考考纲要求的有文采，一般指用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现 力。这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。 为什么要求“有文采”？因为语言能力是高考作文诸能力中最基本的能力和最稳定的能力，所以， 语言能力的考查是作文考查的主项。考生作文如果做到“有文采”，就能够显示文化功底和写作才气，一 篇灵气飞动、满篇生辉的文章势必赢得阅卷教师的喝彩。 1用词贴切 所谓用词贴切，就是要求从几个可用的词语中，选用最恰当、确准确、最生动的那一个，把所要表 达的意思恰如其分地表达出来。 用词简练、精当，凸现简约之美；运用叠词，加强语意，表现节奏之美；多用四字格，两两对举， 形成和谐之美；用语适当含蓄，传达意蕴之美；适当点缀文言词语，展示典雅之美；恰当运用口语，俗 中见奇，呈现语言淳朴之美：善于选用贴切的词语，就能为语言添光增彩。 因此，对文采的追求，首先表现为对词语的选择和锤炼。具体说来有三个方面的要求： (1)讲究辞藻美，遣词造句生动、活泼，巧妙运用动词、形容词、修饰语、叠字叠词等。 (2)词语丰富，同义词使用准确、富于变化，反义词运用得当而又对比鲜明。 (3)用词还要讲究自然、优美、不造作、机智幽默，充满情感。 如：没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子 ” 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去。自始至终，家中的灯没有亮一下，也 没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。 【点评】这段文字用词得当，“轻轻”、“步步”、“慢慢”等叠音词，重复使用，搭配得十分恰当。 “拉”、“移”、“离”几个动词的运用生动具体，不仅准确地表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的 关爱，而且使句子音韵和谐，朗朗上口，强化了情感，增加了文句的音乐美。 又如：她踮起脚尖卖力地踩着打禾机；她踮起脚尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里；她踮起脚尖摘 下树上的桃儿、桔子，挑到几里外的集市上卖 ；在集市的人堆里，她高声叫卖，那姿势仍是踮起脚尖……但 给我印象最深刻的还是…… 【点评】文段用语贴切，生动形象，极见作者的炼字功夫。“踩”、“放”、“摘”、“挑”这几个动词运 用的十分切当，准确刻画出母亲的勤劳，具体可感，极富语言张力。 2句式灵活 1 句式，指的是句子的结构方式。不同的思想内容，可以用不同的句式来表达，同一个意思，也可以 用几种不同的句式来表达。句式不同，语气情调也就随之变化，因此所表现出来的语言风格和表达效果 也就不一样。例如：整句(如四字格等)使文句整齐，散句使文意流动。巧用口语，文章定显活泼之趣；巧 用文言，文章自有古雅之风。 所谓“句式灵活”，是指作者写作时，根据语言环境的特点和表达的需要，在不改变意思的情况下， 恰当地选用句式，灵活地变换句式，使句式呈多样性，这样行文才会活泼、自由，不呆板。写好“亮 点”语句，对整篇文章有着举足轻重的作用。 （1）长短结合，整散并举 文中的句式缺少变化，文章就会显得板滞沉闷。因此我们在写作时要注意句式的灵活运用，以丰富 语言节奏，活跃文章形式。 如，看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒 梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，看看屋外，推开大门，来到田野，踮起 脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，一切都是那么地清新自然，让人神清气爽。 【点评】文段词汇丰富，选配精当，句式变化灵活，长短句、整散句交错运用，灵活达意。特别是 四字格的运用，两两相对，构成了语言的匀称、和谐之美，如“柳絮摇曳……寒梅傲雪”以及“打开窗 子……触摸空气”属于结构整齐句式，但这两个整句中间又插有“在这独具韵味的世界中……”一句， 整齐中参差错落、富有变化，气韵流畅，节奏和谐，构成灵动自然的美感。 （2 ）典雅精致，文白互见 虽然文白夹杂是作文的大忌，但在关