小学数学人教2011课标版二年级《万以内数的认识——读数和写数》学习活动方案.docxVIP

《万以内数的认识——读数和写数》学习活动方案 三街中心小学 鲁光荣 学习内容：人教版小学数学教材二年级下册第85、86页例7、例8及相关练习。 学习目标： 1．借助计数器，利用知识迁移，使学生理解万以内数的读、写方法。 2．从一般到特殊，引导学生探究并归纳出万以内数的读、写法，培养学生的抽象概括能力和数感。 3． 通过读、写生活中的数，体会数学的应用价值，体验获得知识的成功感。 目标解析： 在学生已有知识经验基础上，引导他们从直观到抽象，从一般到特殊，探究万以内数的读法和写法。在讨论交流中，重视培养学生的归纳推理能力，进一步培养数感。 学习重点：掌握万以内数的读法和写法。 学习难点：理解并掌握万以内数中有0数的读法和写法。 学习准备：课件、卡片、计数器等 学习过程： 活动一：复习旧知活动任务：复习“关于数位顺序表及数的组成，你都知道什么？” 2.3 2. 3 1. 1. 2、 这个数的最高位是（ ）位，它是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 这个数的最高位是（ ）位，它是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 活动二：尝试读数活动任务：尝试“怎样读出下面计数器上的数？” 活动流程： 1、明确任务：在屏幕上出示活动一的内容，男生齐读； 2、自主学习：先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再尝试读出来； 3、小组讨论：在小组长的带领下，小组内交流自己的读法、讨论统一意见； 4、展示分享：小组代表展示分享； 5、梳理提升：从高位起，按照数位顺序读，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。 中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。 活动三：尝试写数活动任务：尝试“怎样写出下面计数器上的数？” 一千三百四十二 三千零六十九 活动流程： 明确任务：在屏幕上出示活动一的内容，女生齐读； 2、自主学习：先在计数器上拨数，再尝试写出来； 3、小组讨论：在小组长的带领下，小组内交流自己的写法、讨论统一意见； 4、展示分享：小组代表展示分享； 5、梳理提升：从高位写起，几千就在千位写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，个位上是几就写几。 中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 活动四：尝试练习 活动任务：尝试“怎样写出下面的数？” 一千三百四十二 三千零六十九 七千零一 二千七百 一万 活动五：练习巩固活动任务：练习“怎样用所学的新知解决下面的问题？” 1. 读出下面各数。 柳河公园共有柳树 柳河公园共有柳树 560 棵。 养鸡场一天约收鸡蛋 养鸡场一天约收鸡蛋 2540 个。 这一年共有366天。读作： 读作： 读作： 这一年共有366天。 2. 写出下面各数。 2. 写出下面各数。 用肉眼能看到的星星大约有七千 用肉眼能看到的星 星大约有七千颗。 蛟龙号载人潜水器最 大下潜深度达七千零 六十二米。 图书馆有一千二百 五十种杂志。 写作： 写作： 写作： 课堂小结：本节课我学会了…