小学音乐共产儿童团歌教案.docx

小学音乐共产儿童团歌教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小学音乐共产儿童团歌教案 篇一：共产儿童团歌 教案 共产儿童团歌 教案 【教学内容】 歌曲学习《共产儿童团歌》 【教学目标】 1、 学习歌曲《共产儿童团歌》，掌握歌曲中典型的节奏，准确 把握歌曲的情绪。 2、 通过歌曲的学习，学习儿童团的爱祖国、爱人民，顽强学 习、不怕困难的革命传统精神。 3、 在创编活动中，使学生节奏感得到提高，音乐表现力和创 造力得到提高。 【教学重难点】 1、 感受歌曲的情绪，体会歌曲的革命传统。 2、 掌握附点节奏， 【教具准备】 教材、钢琴、多媒体音乐播放、打击乐器 【教学过程】 一、 组织教学 1、课前学生听音乐进教室 （播放《幸福拍手歌》，生跟音乐拍手） 2、师生音乐问好 二、导入新课 师：同学们你们发现老师今天有什么变化？（生答：系了红领巾） 师：真聪明！这么快就发现了！聪明的小朋友，你知道系红领巾的人都是什么身份的人吗？（生：成为了少先队员） （师播放《少年先锋队队歌》做背景） 师：同学们可知道少先队以前的名字叫什么？(共产主义儿童团) （师简述少先队的发展史） 师：今天我们先来听听这些儿童团正在做什么呢？（生：……） 师：这首歌的名字叫做？（生：共产儿童团歌） 师：儿童团的小朋友们可厉害了，同学们知道抗日战争时期的一些小英雄吗？（王二小、小兵张嘎、他们会帮助红军站岗放哨，带路送信。） 师：今天我们也来当当儿童团的小朋友，唱唱他们的团歌好不好？（生：好！） （板书歌名） 三、新课教学 1、师：学歌之前老师要考考大家，谁能通过考验就能成为我们的优秀小团员。 师示范节奏：（1）、4/4 X X.X X X || （2）、4/4 X.X X X X— || （学生跟老师学拍） 师：谁有自信愿意为大家表演一下，证明你是个勇敢的团员？ （生表演） 师：这位小团员真勇敢，你们觉得他打的怎么样？ （学生评价，全班表扬） 师：同学们可知道？要成为一名合格的儿童团员首先要学会团歌哦，有没有信心学会《共产儿童团歌》？（生：有） 2、 听歌曲范唱《共产儿童团歌》 师：歌曲情绪怎么样？几几拍？（坚定、有力等，4/4） 3、 学习歌曲旋律 先唱旋律，再模唱（提示学生注意附点节奏） 4、 学习歌词 全体同学举起右手宣誓，大队长领读。 师范唱…… 师：同学们能跟着老师的琴声来一遍吗？ 5、 歌曲学唱 （纠正不统一的地方） 师：请同学们完整的唱一遍。 6、 巩固歌曲 师：接下来老师要交给团员们一个任务，想想看怎样才能把这首歌唱好呢？（引导学生从情绪、声音、强弱等方面分析） 有表情的演唱。 四、创编拓展 师：儿童团们的歌声真动听！接下来老师想请大家帮个忙， 愿意用你们聪明的小脑袋帮老师吗？ （展示几件打击乐器，让学生选出适合这首歌曲的伴奏乐 器） 师做示范后，学生自由创编伴奏。 师：谁能为这首歌编创简单的舞蹈动作呢？ （学生自由创编，全体学生评价） 集体大展示： 打击乐器伴奏、律动动作、演唱相结合。 五、总结 今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，同学们今天表现的真棒，老师谢谢大家！希望同学们能不怕困难，努力学习，做一个新世纪的儿童团员好吗？ 最后让我们再次踏着坚定的步伐，唱响儿童团歌下课吧！ （结束新课） 篇二：《共产儿童团歌》音乐教学设计 篇三：共产儿童团歌教案 共产儿童团歌 教学内容： 小学二年级上册音乐《共产儿童团歌》 教学目标： 1、 对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。 2、 准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱 歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 3、 学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 教学重点： 能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。 教学难点： 准确学唱歌曲中的附点节奏。 教学准备： 电子琴 教学过程： 课前音乐：《如果感到幸福你就拍拍手》 一、革命传统教育 师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等）。 二、学唱歌曲 师：“儿童团成功的发送了电报，游击队又打了一个打胜仗，儿童团员高兴的唱起了歌。 1、生聆听歌曲 2、说一说，歌曲应该用怎样的声音来唱 3、读歌词 用坚定自豪的声音来读歌词。 4、学唱歌词 三、学做儿童团（律动表现） 1、教师边唱边做。 2、 学习分解动作。 3、学生边唱边做。 4、 跟音乐完整表演 四、拓展（歌曲欣赏） 师：“同学们今天的表现真是太精彩了，让我们为自己鼓掌加油。接下来黄老师还为大家带来了一首歌曲《少年先锋队队歌》，让我们再次回忆一下我们当时入队时的情景。 1、 欣