英语人教版三年级下册Where is my car？ .docVIP

“Where is my car？ (B. Start to read)”表格式学习设计 迁安市杨店子镇小 史新蕊 课题 人教版三年级下册Unit4 Where is my car (B. Start to read) 学 情 分 析 本单元的主题是描述物品的位置，当中涉及一些方位词和玩具类单词的学习。本节课是在已经学习了玩具类单词、三个方位词，句型Where is…? It’s in/on/under…、Is it in/on/under…? Yes, it is. / No, it isn’t.的基础上，引导学生理解文本内容，综合运用该单元主要句型和词汇，教师让学生通过“看—理解”，“听—感知”，“跟读—模仿”，“小组合作—表演”的形式学习该故事，充分激发了学生的阅读兴趣，巩固了单元知识，培养了文化意识，拓宽了学生视野，为以后的阅读教学打下基础。 三年级学生具有好玩、好动、好奇心强，爱表现自己的特点，他们已经学习了半年多的英语，初步具备了一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经基本掌握，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子，在教师的指导下能做一系列任务活动。 学 习 目 标 知识与技能： 1、能够在图片和语境的帮助下认读句子，理解文本内容，回答问题。 2、能够在语境中综合运用所学句型。 过程与方法： 以基于故事（情境）的课堂教学为出发