七年级上册历史16课教案.docx

七年级上册历史16课教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 七年级上册历史16课教案 篇一：第16课 七年级历史教案 2019至2019学年第一学期集体备课记 学科：历史年级：七年级 1 2 3 4 篇二：人教版七年级历史上册第16课教案 “学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期年 月 日 1 2 3 篇三：七年级历史上册第16课《昌盛的秦汉文化(一)》教案 七年级上册第16课《昌盛的秦汉文化（一）》教学设计 【课标要求】 了解“四大发明”之一“纸的发明”，认识造纸术对世界文明发 展的贡献。知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》等名医名著。知道《九 章算术》。 【教学目标】 1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生比较系统地了解 秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九 章算术》和地动仪、华佗和张仲景。 2、过程与方法目标：通过学生阅读教材感知信息。结合造纸术 发明前后的有关图片、视频、图表等历史资料，体会造纸术发明的必 然性、时代性和对世界文明发展做出的巨大贡献。能整理、归纳秦汉 时期有关造纸术、医学和数学地震学等科学技术领域中的杰出成果。 通过创设问题情景，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。 通过视频资料和文字材料，了解华佗、张仲景的主要医学成就及事迹。 3、情感、态度与价值观目标：通过对秦汉时期科学技术成果的 学习，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到当时我们科学技 术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，并能从学习 中感受我国古代劳动人民和科学家的聪明才智、优良品德和高尚情 操，激发学生民族自豪感和历史使命感。 【教学重点】造纸术的发明与改进及其对世界文明发展的贡献。 【教学难点】地动仪涉及到物理学原理，对于利用物体的惯性来 拾取地震波进行远距离测量的原理，学生难以理解【教学重点】造纸 术的发明和改进、地动仪。 【课前预习题】： 一、填空题 1.目前世界上已知最早的纸出土于，是 时期用时期，宦官总结西汉以来的经验，用树皮、 、 、旧鱼网做原料造纸，改进 了造纸术，后人把这种纸叫做“”。 2.成书于东汉时期的数学名著是《》，总结了 时期的数学成就，其中的某些内容在当时具有世界先进水平。 3.世界公认的最早的地震仪器是东汉科学家 的。 4.世界医学史上的创举 是由汉代著名医学家 制成，此人还编制一套能强身健体的医学体操 。同朝 代的另一名医学家张仲景“勤求古训，博采众方”写成一书，后世尊称他为。 5．东汉时期的名医张仲景被后世尊称为 ，他的主要著 作《》 【教学过程】 一、导入新课 教师引入小故事：西汉时有一个叫东方朔的大文学家，此人真是 学富五车、才高八斗。据说有一次，他向汉武帝上一奏本，说起来还 真是吓人一跳，这个奏本足足用了三千片竹简，需要两个人才能抬动， 汉武帝足足看了一个多月，那个累啊，真是难以形容啊！ 教师设问：同学们，对此你有什么看法呢？ 教师：在学生回答的基础下，引入纸的发明。下面我们就共同走 进纸的发明年代，去领略那时祖先的聪明才智。 二、合作探究 （一）纸的发明和蔡伦改进造纸术 指导学生阅读81页“导入框”以及“纸的发明和蔡伦改进造纸 术”课文，观察82页《汉代造纸示意图》，思考回答： 1、在纸发明以前中国古人都有哪些书写材料，这些材料有哪些 缺点？ 2、阅读85页“自由阅读卡”，回答：由于造纸术发明以前，人 们用竹木简写字和编书，所以后人把书的篇幅称作什么？又把书籍或 史册称作什么？（称篇幅为“册”、“编”、“卷”，称书籍或史册为“汗 青”。） 3、西汉早期用什么东西造纸？东汉时，谁改进了造纸术？他用 来造纸的材料是什么？（麻；蔡伦；树皮、破布、麻头、旧鱼网。） 4、82页《汉代造纸示意图》的上、中、下三层，分别反映了当 时造纸有哪些工序？ （A、上层：把造纸的原料浸泡在草木灰水溶液里沤制，使其膨 胀和柔软。然后切碎、洗净。 B、中层：蒸煮已切碎、洗净的原料，去除其中的杂质，然后用 水清洗、舂捣，再将捣碎的细纤维搅拌成纸浆。 C、下层：用一种多孔的筛子将纸浆捞出，经脱水干燥后，就成 了纸张。） 5、根据82页“动脑筋”：纸广泛用于人类生活各个领域，你能 说说有那些方面吗？ （可以书写；绘画；用于包装；用于制造纸质生活用品，如纸杯、 纸盒、纸巾等。） 过渡讲解：我国造纸术的发明改进不仅促进了文化教育的普及， 而且推动了世界文化的传播和发展。造纸术是我国古代的四大发明之 一，是中华民族对世界文化的伟大贡献。 6、你知道再生纸吗？今天人们大力提倡使用“再生纸”有什么 重要意义？ ①减少污染，保护环境； ②节约资源； （二）《九章算术》和地动仪 指导学生阅读82-83页“《九章算术》和地动仪”课文、《地动仪