小学数学人教2011课标版二年级9的乘法口诀导学案.docVIP

衡阳市石鼓区建设新村小学教学导学案设计 年级：二年级上册 设计者：任小兰 课 题 《9的乘法口诀》练习课（1） 课 型 新授课 第6单元第10课时 教学课时数 1课时 学习内容 P85～86《9的乘法口诀》练习课（1） 学习 目标 巩固9的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算。 能运用乘法口诀解决简单的实际问题。 3、培养学生良好地学习习惯，以及积极参与数学活动的兴趣。 重难点 教学重点：熟记8的乘法口诀，能正确地进行计算。 教学难点：用乘法解决简单的实际问题，发展学生解决问题的能力。 导 学 案 情 境 引 入 1、全班齐背9的乘法口诀。 2、对口令。（1）同桌对口令。（2）师生对口令。 3、板书课题：9的乘法口诀练习课(1)。 自 主 探 索 验 证 探究一：找规律熟记乘法口诀。 1、（媒体出示课本P85练习十九/3。）在下面的表里找出9、9的2倍、3倍……9倍，把这些数圈起来。 2、交流汇报。 3、小结：通过观察，我们又发现了9的乘法口诀中积的规律，用这些规律可以帮助我们更快更好的熟记9的乘法口诀。 合作 交流 作出 结论 探究二：解决问题。 1、（媒体出示课本P86练习十九/8。）看图，你知道了什么，组内互相说说看。 几米？ 几米？ 2、试一试。（媒体出示） 小明从一楼跑到二楼用了9秒，那么他用同样的速度，从一楼跑到三楼要用多少时间？ 深 化 理 解 1、（媒体出示课本P86练习十九/5。） 2、（媒体出示）在括号里填上合适的数： （　）×9＝72　　　　9×（　）＝27 （ ）＝6×9 7×（　）＝63　　 （ ）×2＝18 45＝5×（　） （ ）×9＝36 1×（ ）＝9 （ ）×（ ）＝81 3、（媒体出示）选择下面的数填空。 9、36、7、35、4、27、3、28、63、5 □×□=□ □×□=□ □×□=□ □×□=□ □×□=□ □×□=□ 4、（媒体出示课本P86练习十九/6。） 5、（媒体出示）判断：正确的在（ ）里打“√”，错误的打“×”。 （1）3个9连加是12。（ ） （2）一个因数是9，另一个因数是0，积是0。（ ） （3）5×9=46。（ ） （4）73是9的乘法口诀中的积。（ ） （5）9＋9＋9＋9改写成乘法算式是9×4或4×9。（ ） 6、（媒体出示课本P86练习十九/9。） 7、（媒体出示课本P87练习十九/11。）告诉我们什么信息？ （点击图片，媒体出示条件）脚踏船是手划船的3倍。脚踏船有多少条？ 8、（媒体出示课本P87练习十九/14。）在（ ）里填上适当的数。 10、19、28、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 总 结 反 思 通过今天的练习，我们巩固了9的乘法口诀，熟记了这些口诀就能帮助我们更好更快地计算和解决问题。