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中班教案别说我小 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案别说我小 篇一：幼儿园中班教案 别说我小 我长大了 一、别说我小 活动目标：在幼儿表演动作中，发展他们的想象力和爱劳动的热情。 2、 通过幼儿积极参与活动，理解诗歌所表达的长大愿望。 3、 在感知诗歌的基础上，学习用语言、动作表达自己的想法。 活动准备： 幼儿做事情的照片、假发、帽子、镜子、拐杖 活动过程： 一、体验理解诗歌。 1、讨论：值日生应做哪些事情？为什么自己的事情自己做？爸爸、妈妈要是嫌你小，怎么办？ 2、欣赏幼儿做事情时的照片，对幼儿进行鼓励 3、 学习诗歌《别说我小》。 （1）幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。 提问：你听到诗歌里说了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。 （2）幼儿学习朗诵诗歌。 （3）幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌所表达的长大愿望。 提问：诗歌中的小朋友都做了哪些事情？ 二、表演诗歌。 1、分组按角色表演诗歌 2、说出每一组幼儿表演好的地方 三、活动延伸——说一说你还会做哪些事情？下次课我们在一起创编新的诗歌二、） 2、 活动目标： ⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。 ⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。 ⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。 3、 活动准备： ⑴婴儿时期的照片（人手一张） ⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。 ⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。 4、 活动过程： ⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。 “这里有一些东西，是谁的呢？” “请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化） “这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？” 小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。 ⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化 “请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。” ⑶对比录像和照片，说说自己的变化。 1） 身体上的变化 ① 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。 ② 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解 到自己长大了。 ③ 牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的 篇二：中班语言教案：别说我小 中班语言教案：别说我小 一、活动目标： 1、知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。 2、幼儿能有感情地朗诵诗歌，并配适当的动作。 二、活动准备： 1、知道自己会做哪些事情。 2、准备一些劳动工具。 三、活动过程： 一、谈话，我会做的事。 1、小朋友都长大了，变能干了，会做很多事情了，你都会做些什么事情呢？（我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地等） 2、鼓励幼儿分组讲述。 （让幼儿学会交流，把自己会做的事情讲给好朋友听听，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情。） 3、请幼儿到集体面前讲述，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。 二、学习儿歌：别说我小 1、今天我们学习的儿歌是《别说我小》。 2、老师有感情的朗诵儿歌。 3、让幼儿说说，你听到儿歌里是怎么说的？鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。 3、幼儿跟着老师朗诵儿歌2遍。 三、幼儿学做一些力所能及的事情 1、出示劳动工具，让幼儿认一认。 2、你会使用这些劳动工具吗？ 3、请部分幼儿使用这些工具，根据幼儿操作的情况，老师给予正确的评价，鼓励幼儿要做自己能做的事情。 4、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。 四、仿编儿歌 1、幼儿分组朗诵儿歌。 2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。 3、幼儿分组学编儿歌，老师进行及时的指导。 4、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。 5、根据幼儿仿编的情况，给予鼓励。 五、活动延伸： 1、鼓励孩子做力所能及的事情。 2、培养孩子养成爱劳动的习惯。 阿姨，你别说我小，我会刷牙和洗脸。 爷爷，你别说我小，我会洗碗和拣菜。 妈妈，你别说我小，我会穿衣和洗脚 孩子的话： 我以前都不会穿衣服，现在我会了，我还会自己穿裤子、穿鞋子，会整理自己的学习用具，还会浇花，每天早上和老师一起打扫卫生。 孩子能在老师的帮助下，认识并使用劳动工具。 篇三：中班《别说我小》教案 中班语言活动《别说我小》教案 活动目标: 1.能用普通话较清楚地朗诵诗歌，正确发出“穿、种、说、桌”等翘舌音。 2.会按节奏、有表情的朗诵。 3.体验自己长大的喜悦心情。 活动准备： 1.图片小乌龟，PPT，幼儿学习资源. 2.挂图《别说我小》一幅,语言CD 活动过程： 一、 情境导入 1. 师：小朋友们，今天有位小动物来我们中四班做客，我们一起把它请出来好吗？ 2.师