中班新年主题教案.docx

中班新年主题教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班新年主题教案 篇一：中班第一主题活动方案(快乐新年) 主题活动资料 上海市宝山安琪儿联合幼稚园 2019学年第二学期中二班徐小娟 李晓静二月份 篇二：幼儿园中班迎新年主题反思 《迎新年》主题活动反思 本主题是以“迎新年”为核心加以组织和安排的活动，通过观察周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的开始，感受节日的快乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年”两个个环节入手，通过组织谈话、欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手布置活动环境进一步为迎接新年做准备。 迎新年主题活动中，我让家长协助幼儿先是搜集新年的节庆物品，并请幼儿展示搜集物品，介绍物品的名称、来历、用途或与物品相关的过年的情景。如窗花，对联，年画，贺年片，中国结，过年的图片，灯笼等等。孩子们十分喜爱这些工艺品，是摸了又摸，百看不厌。于是，我提议孩子们亲自动动手，一起制作别出心裁的装饰品来布置我们这个家，快快乐乐地过一个新年。于是，制作活动开始了，孩子们用各种材料制作新年用品。美工区的小朋友在制作贺卡，向家人、朋友表达自己的新年祝福。娃娃家的小朋友在串门帘，在这个过程中，孩子们学会了根据珠子的颜色、形状有规律的排列。在这个过程中，我引导全体幼儿通过欣赏，帮助幼儿将已有的表象进行再造，使幼儿的动手操作、交往能力得到提高。运用展览的形式让幼儿的作品展现在众人面前，引导幼儿体验成功的快乐，并学会用语言表达自己的想法，充分体验了自主学习的乐趣。 在这个主题中，孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室，当然除了让孩子们从家里带，主要的还是我们自己动手做，我们作为教师提供给孩子丰富的材料，彩色的纸，彩色的糖纸，还有一个个的创意，做新年树、新年贺卡、灯笼、彩带等，孩子们有了多种选择的余地，而且不同层次的孩子可以根据自己的能力选择材料、内容。如能力强的做灯笼，能力差的做彩带，总之，在新年的环境布置中我们让每一个孩子都能获得成功的体验，同时也进一步渲染了新年的气氛。 篇三：中班数学活动高高兴兴迎新年教案 中班数学活动《漂漂亮亮迎新年》 一、活动目标 1、喜欢排序活动，体验数学操作游戏的快乐。 2、能够发现物品的排列序列规律ABB、AAB和ABA，并接着往后排和补缺、改错。 3、尝试自创序列规律，并讲出小动物和自己所做的彩旗里面所隐含的规律。 二、活动准备 1、经验准备：幼儿有按照ABAB，AABB模式接着往后循环排的经验。 2、物质准备：彩色旗帜、小彩旗若干、胶水若干。 三、活动过程 （一）参观动物王国。导入活动，激发幼儿兴趣。 1、情境导入：“新年快到了，动物王国一片热闹的景象，让我们一起去参观动物王国，看看小动物们都在忙什么吧！” 2、以参观动物王国引入话题，让幼儿说说动物王国里都有哪些动物。 （二）观察和操作：漂亮的彩旗。 小动物们最近都忙碌地布置装饰他们的动物王国，他们做了很多漂亮的旗帜，而且每个旗帜里面都有一个秘密，我们一起来看一看，都有哪些动物，他们做了什么样的旗帜，他们的旗帜里面又有什么秘密。 1、教师出示小鸟儿制作的漂亮旗帜，引导幼儿发现旗帜中隐藏的规律：AABB。教师提问及操作要求：（1）你发现小鸟儿的旗帜是怎么排的？谁来说一说？（幼儿通过观察去发现其中所蕴含的规律。）（2）小鸟儿的旗帜还没有做完，请你帮他把后面没有做完的给摆出来。 2、教师出示小羊制作的旗帜，引导幼儿发现旗帜中隐藏的规律：AAB。 教师提问及操作要求：（1）你发现小羊带来的旗帜怎么排的？谁来说一说？（2）小羊的旗帜还没有做完，小羊请小朋友们帮它把旗帜做完。 3、教师出示小熊制作的旗帜，引导幼儿观察发现旗帜中所隐藏的规律：ABB。 教师提问及操作要求：（1）谁来说一说小熊的旗帜是怎么排的？（2）小熊想要考考小朋友们，看看你们会不会做这样漂亮而且有秘密的旗帜，所以他留下了一部分没有完成。看看哪个能干的小朋友能够把小熊的旗帜接着做完。 4、教师出示小兔制作的旗帜，引导幼儿观察发现旗帜中所隐藏的规律：ABA。 教师提问及操作要求：（1）谁来说一说小兔的旗帜是怎么排的？（2）小兔听说我们班 的小朋友最喜欢与别人合作玩游戏了，所以它和要你们一起来做完这根彩旗，你们愿意把后面的接着做完吗？ （三）游戏：小小侦探。引导幼儿寻找其中的错误地方和补上漏掉的地方。 1、教师出示小狗做的旗帜，引导幼儿根据旗帜中所蕴含的规律发现漏掉是什么颜色的小旗。 教师指导语：小狗也做了一个旗帜，他准备把它挂起来，可突