小学数学人教2011课标版二年级《6的乘法口诀》.docVIP

《6的乘法口诀》教学设计 东方红小学：刘亚丽 教学目标： 1、知道6的乘法口诀的来源，熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀进行计算。 2、经历编制6的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能力。 3、从学生的生活实际出发，激发学生的兴趣和参与的积极性，培养学好数学的兴趣。 教具学具：电脑课件 教学过程： 一、复习旧知，创设情境，导入新课。 1、全班拍手齐背1-5的乘法口诀。 2、开火车口算练习（课件） 师：孩子们，你们做得这么快，有什么窍门吗？（生：用口诀。） 师：口诀的作用可真大，今天我们就来学习6的乘法口诀。（板书课题） 二、创设情境，探究新知，揭示规律。 出示课本60页例6图，让学生思考，1个豆荚有多少颗豆子？2个呢？3个你会做吗？ 出示自学指导，学生同桌讨论完成。 【自学指导】 1、要求一个豆荚有几颗豆子，用乘法计算怎样计算呢？ × = × = 你能根据算式编一句乘法口诀？ 2、要求2个豆荚有几颗豆子，你能列出相应的乘法算式吗？ × = × = 根据这两个算式又可以编一句什么口诀? 3、3个豆荚有几颗豆子用乘法又该怎样计算呢？你会列式吗？ × = × = 你能再编一句乘法口诀吗？ 4、用同样的方法,你要是会求4个、5个、6个豆荚有多少豆子，你就太厉害了！你能做到吗？ × = × = × = × = × = × = 学生说，教师板书答案 三、当堂训练。 2、用一句口诀写出两个乘法算式。 三六十八 五六三十 四六二十四 3、 四、巩固反馈 1、看图写算式说口诀 算式： 或 口诀： 算式： 或 口诀： 3、 算式： 或 口诀： 五、总结全课，谈谈收获，鼓励学生。 师：通过今天的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？ 师：孩子们，在这金秋的时节，祝你们收获更多的知识！ 六、板书设计： 6的乘法口诀1×6＝6 一六得六 6×1＝6 2×6＝12 二六十二 6×2＝12 3×6＝18 　 三六十八 6×3＝18 4×6＝24 　 四六二十四 6×4＝24 5×6＝30 　 五六三十 6×5＝30 6×6＝36 　 六六三十六