一年级上册比一比教案.docx

一年级上册比一比教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级上册比一比教案 篇一：一年级上册比一比教案 一年级（上）《比一比》第一课时教案 执教者王小玲 一、教学目标 1、看图识字 2、认识本课“我会认”生字 3、学会书写生字“牛、羊、小” 二、教学重难点 识字、写字 三、教具准备 生字卡片、词语卡片 四、教学过程 （一）、看图识字 1、观看图片，提问：这是一个农家小院，看看图，你能看到什么植物和动物？ 2、词卡与实物对应，学生认识词语。 3、今天这些植物和动物朋友要和你们一起来《比一比》，齐读板书。 （二）、初读课文、认识生字 1、想知道他们要比什么就请同学们读一读课文，要求读准字音。 2、认识生字 （1）拼读生字 （2）你能找到什么特殊音节？ （三拼音节、后鼻音、翘舌音、后鼻音、前鼻音）请两个同学带读。 （3）你能找到什么偏旁？ （草字头、木字旁、羊字旁、走之儿、提土旁、反犬旁、页字旁、绞丝旁、夕字头），请两个学生带读。 （4）你能找到那些字形结构？ 上下结构：黄、杏、苹、多。 左右结构：猫、桃、红、群、颗、堆。 半包围结构：边 独体字：少 请学生读生字的字形结构。 （5）说说怎么记这些生字 （三）指导书写生字 1、认识生字拼音 今天我们要会写的生字是哪几个？请你帮他们标上拼音。 2记忆生字笔画笔顺 请大家说一说这个生字的笔画笔顺并书空 3、说一说书写注意事项 写这个生字要注意什么？ 4、师范写，生描红 5、帮生字组词 （四）课后延伸 请同学们下课后想一想，课文中的植物朋友和动物朋友要比什么，下节课我们再来说一说。 篇二：一年级上册教案《比一比》 一年级上册语文学科 第六单元教学设计 2019年 12月 6日 一、复习字词，朗读韵文 1、开火车字词 2、朗读韵文，你有什么发现？ a、三对反义词：大——小 多——少 左——右 b、量词“个”“头”?? 二、对照插图，理解 “颗” “群” “堆” 1、“颗” （1）观察并比较实物：苹果－枣、西红柿－花生、罗汉果－莲子、乒乓球－珠子，初步感知“颗”指较小且近似圆形的东西。 （2）比较同音字“棵”——“颗”异同 （3）我会选： 棵 颗 我家门前有一（）小树。 天上有无数（）星星。 2、“群” （1）看图，比较“一群鸭子”和“一只小鸟”，引导学生发现“一群” 比“一只” 多。 （2）出示“一群羊”“一群蚂蚁”“一群企鹅”的图片。（帮助学生理解“群”表示数量多的同类事物聚在一起。） （3）拓展说话：一群 3、“堆” （1）看图，比一比“一堆杏子”和“一个桃子”，初步感知“堆” （2）小组合作，在桌子上摆一摆、说一说自己带来的可以用表示的东西：一堆花生，一堆作业本（理解“堆”表示数量多的同类事物紧紧地叠在一起。） （3）拓展说话：一堆_______ 4、如果老师把“堆”换成“群”行吗？为什么？ 三、复习巩固，积累语言 1、出示课后练习“我会说”同桌讨论，指名说，齐说。 篇三：一年级上《比一比》教案 【教学目标】 １、认识１２个生字，一个偏旁“提土旁”；会写两个字。 ２、掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思。 ３、培养学生喜欢汉字，有主动识字的愿望。 【教学重难点】 认识本课的１２个生字，会写两个字。 【教学过程】 一、创设情景，导入新课。 1、秋天来了，天气真好啊！村子里有一个美丽的农家小院，今天，老师要带大家去小院里做客，你们想去吗？（课件出示课文图）轻轻推开院门，走进小院。你们瞧，这个美丽的农家小院里都有哪些动物和果实呢？谁来说一说？（引导学生按一定顺序观察图画并学词）（引导学生用“院子里有一棵苹果树。”这种形式说话。） 二、观察图画，认识事物。 １、认读带拼音的词。现在我们把这些词语搬出来一起来读一读吧，读词（请小老师带读，生跟读。男生读第一组，女生读第二组）。注意正音：“杏”、“苹”是后鼻音，“子”读轻声。 ２、去掉拼音读词，男女隔开读。你发现什么了？（第一排都是动物，第二排都是水果。） ３、是呀！今天很多水果和动物都跑来和我们交朋友，与我们玩完了，你能送这些词语回家吗？齐读一读。 4、师：刚才小朋友你一句，我一句的比识字，可以看出我们班的小朋友个个争先爱学习。前不久在这个农家的小院里也出现一场热闹的比赛，你们想去看看吗？那就和我一起到“比一比”的现场去吧。（板书：1、比一比。全班齐读课题）你愿意听老师读一读这首韵文吗？师读 5、生自由读。边读边把生字宝宝圈出来。全班一起读一读吧 7、出示生字认读。生字宝宝看我们这么认真学习都跳出来和我们做朋友了，你们愿意跟老师读一读吗？小老师带读，生跟读。 8、摘掉帽子还认得他们吗？去掉拼音认读。 9、师举卡片开火车读。 10、你喜欢食水果吗？那好，我们来果