小学数学人教2011课标版二年级《轴对称图形》 —潘明周.docxVIP

《轴对称图形》教案 鹿头镇中心小学 潘明周 教学内容： 轴对称图形 教学目标： 1.初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义。 2.能准确的判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。 3.通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。 4.引导学生领略对称世界的美妙和神奇，激发学生的数学审美情趣。 教学重难点： 轴对称图形和对称轴的概念及特点。 教具准备： 课件，剪刀，白纸等。 教学设计： 读题导入 学生齐读课题——轴对称图形。（板书：轴对称图形） 同学们，你们知道轴对称图形长什么样吗？今天和老师一起来认识轴对称图形好不好？ 二．动手操作，初识轴对称图形 请同学们拿出一张纸，跟着老师一起制作轴对称图形。 （出示课件——折剪方法，教师逐步引导） 师问：大家看看，我们做出来的是什么？ 生答：衣服。 很好，那么老师郑重的告诉大家，你们手中的衣服就是轴对称图形。 现在请大家以小组为单位，根据提示进行讨论，说说你们手中的衣服有什么特点？并把讨论的结果写在演草本上。 （出示课件——讨论提示） 提示：中间有 ，两边 。 大家讨论的非常好，总结的也很棒。现在老师这里还有一些图形。 （出示课件，拿出事先剪好的图案：树、爱心、葫芦） 师问：请问这些图形是不是轴对称图形呢？要怎么证明呢？有谁能上台来试试吗？ （请学生上台证明） 非常好，这几位同学不约而同的用了同一种方法，那就是对折，当我们把这些图形对折后，我们发现折痕两边的图形是一样的，所以我们就称他们为轴对称图形。 （课件出示概念） 对折后，两边一样的图形叫轴对称图形。中间的折痕叫对称轴。 学生齐读。（板书：对折后 两边一样 对称轴） 三、合作探究，了解对称轴 其实我们生活中还有许多轴对称图形，老师这里有8幅图，先不给大家看，谁有勇气上台来说说老师接下来要展示的图片各是什么？他们是不是轴对称图形？他们的对称轴在哪里？ （出示图片，请同学用长棍在图片上比划。台下的同学用手势比划对错。） 很好，这些同学找的非常准确。在这里，老师想考考大家。 （出示课件——判断对错，请同学们用手势表示。） 每一个同学都有自己的见解，有认为对的，也有意见相反的，那么现在跟着老师来验证一下好不好？ （出示验证课件） 小结：对称轴可以是竖的、斜的或横的。 （板书：竖的、斜的、横的） 现在，老师这里还有一个问题，需要大家帮我判断一下。 （出示句子：轴对称图形只有一个对称轴。） （请同学们用手势表示。） 大家各有各的判断。那么到底是对是错，口说无凭，让我们一起动手验证一下吧。 由各组组长给组员分发教具——等边三角形、正方形、圆形白纸。 学生分组动手操作，做好记录。 展示成果，派代表汇报各有多少对称轴，并动手给大家展示。 （教师出示验证课件：等边三角形、正方形、圆形的对称轴。） 小结：轴对称图形可以有一个或多个对称轴。 （板书：一个或多个） 四．变式练习，牢记轴对称 非常棒！我们已经了解了轴对称图形及它的对称轴，接下来我们分组做一个小练习，如果哪一组能完成任务，老师就奖励哪一组每人一张崭新的白纸，让你们在白纸上剪出属于你们的轴对称图形，好不好！ （出示练习课件，找出轴对称图形） 很棒！看来大家都已经能分辨轴对称图形了，老师这里还有一个练习，哪位同学敢来试一试？ （出示练习课件：找对称轴，说说每个图形有几个对称轴？） 五．总结收获 通过今天的学习，同学们有哪些收获？ 1.对折后，两边一样的图形叫轴对称图形。中间的折痕叫对称轴。 2.对称轴可以是竖的、斜的或横的。 3.轴对称图形可以有一个或多个对称轴。 教师小结：这节课我们认识了生活中的轴对称图形，只要我们留心观察，我们的周围处处可见轴对称图形，正是因为有了这些图形，我们的生活才会装扮得这么美丽。 六．布置作业 用老师奖励的白纸画出或剪出美丽的对称图形并涂上自己喜欢的颜色或画上漂亮的花纹来装扮我们的教室。 七．板书设计 轴对称图形 对折后 两边一样 对称轴 竖的、斜的、横的 一个或多个