小学数学人教2011课标版二年级《运用混合运算解决问题》.pptVIP

执教者：黄新琪 用混合运算解决问题 (10 — 6)÷2 口算： 10 — 6÷2 =4÷2 (先算 ；再算 ） (先算 ；再算 ） 除法 减法 复习旧知 =10 — 3 =7 =2 除法 减法 90—36÷9 =90 — 4 =86 (90—36)÷9 =54÷9 =6 你知道了什么数学信息？ 你能提出什么数学问题？ 推进新课 还剩多少个没有烤？ 一共要烤的（ ）个 90 （已烤的） （ ）个 36 列式：90 — 36=54（个） （剩下的） （ ）个 ？ 54 你找到了什么数学信息？ 剩下的还要烤几次？ 你能提出什么数学问题？ 1、四人小组，合作完成。 2、把你的想法告诉组员，说一说先求什么，再求什么？ 3、列出算式，进行解答。 4、时间：5分钟。 小 组 合 作 每次烤（ ）个，烤（ ）次是54个。再加上已经烤好的（ ）个，所以我们一共要烤的面包是（ ）个。 9 90 36 6 如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。 巩 固 知 识 1.判断对错。 ⑴ 100—40÷5 =（100—40）÷5（ ） ⑵ 计算60 ÷（2 + 3）时，先算加法，再算除法。 （ ） ⑶在有加法和除法的算式中，遵循从左往右的运算顺序。 （ ） X X √ 剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？ 2. 课 堂 小 结 这节课我们学习了什么内容？ 布 置 作 业 作业：P55练习十二，第3题。 P55练习十二，第5题。 再 见 小朋友们：