高考语文命题作文.pdfVIP

命题作文“良心”写作指导、失误点评和范例赏析 [原题回放] 【增城中学2010 届高三综合测试三作文题】 请以“良心”为题，写一篇不少于 800 字的文章。诗歌除外，文体不限。 [审题指导] 1、从作文题目的结构上看，这道题属于词语型命题，审题时关键在于清楚把握词语本 身的含义，即“良心”是什么？它包含哪些主要内容？或者说主要体现在哪些方面？ 2、从作文题目的内涵上看，这道题属于论题型命题，即我们议论的话题或立论的范围 必须围绕“良心”二字，在准确把握论题“良心”的内涵的基础上表明自己的态度，提出我 们的主张。 明确 1：准确清楚地把握“良心”的含义。 “良心”是什么？它包含哪些主要内容？从字面意义理解， “良”者，“善”也；“良 心”即“善心”。从词典语义理解，“良心”，本指人天生的善良的心地，后多指内心对是 非善恶的正确认识，特别是跟自己的行为有关的。在中国人的心目中，“良心”就是“道德 ”，有良心就是讲道德，没良心就是没道德。 当然，我们也可以从日常生活入手，我们平常总是说“做人要有良心”、“做事要凭良 心”、“摸着良心说话”、“天理良心”，还有“你这样说（做）真是没良心啊”、“某某 人没有良心”、“某某人丧尽天良”、“良心叫狗吃了”……从这些日常生活的话语，我们 基本上可以推断出“良心”的涵义所在：“良心”就是讲真话，要懂得感恩、知恩图报，要 有仁义之心、怜悯之心，要同情弱者，要对得起他人（社会、国家），要做到“食人之禄， 忠人之事”。 明确 2：围绕“良心”的含义准确立论。 根据对“良心”含义的准确把握，确立诸如“做人要有良心”、“做事要凭良心”、“ 良心，我们的立身之本”之类的观点并不太难；关键是论述过程中举证与分析，如何选择恰 当的例证，如何结合“良心”二字来分析材料。在此过程中，需要特别注意的是： 1、 “良心”即“善心”，指人天生的善良的心地，多指内心对是非善恶的正确认识。 这一概念的含义必须牢牢把握，不能把“良心”的范围无限扩大化。例如“奉献”、“职守 ”、“廉洁”、“公正”、“出污泥而不染”、“咬定青山不放松”等，就有些过了。 2、在论述“良心”的一个侧面或某一表现时，务必要紧扣“良心”二字，不能顾首不 顾尾、只顾前半句、忘记后半句。 3、在举证分析过程中，先要结合“良心”的内涵甄别例证是否与“良心”相关，然后 紧扣材料能体现“良心”的那些侧面或细节来分析，不能囫囵吞枣、眉毛胡子不分，更不能 生拉硬扯、死搬硬套。 - 1 - [审题提示] 任何类型的议论文写作在审题立意过程中都不可忽略下面三个要素： 1、是什么。 2、为什么。 3、怎么办。 只是在具体的作文中以上三个要素各有侧重，但不可缺漏。 本道题目的立意适合从“是什么”和“怎么办”两个角度结合来突破，即良心是什么， 我们该怎样。也可从“为什么”的角度突破。即我们为什么要有良心，“良心”在我们为人 、处世、立业中有什么作用。 [审题示例] 第一组立意： 1、良心，是“真”的流露（说真话）； 2、良心，是“善”的化身（做善事）； 3、良心，是“美”的使者（心灵美）； 4、良心，是“爱”的纯真（给予爱）。 第二组立意： 1、修身养性时，“良心”就是不断完善自己的美德； 2、齐家教子时，“良心”就是劝人行善、知恩图报； 3、治国佐君时，“良心”就是竭忠尽智、泽被百姓； 4、平天下时，“良心”就是捐躯社稷、报效国家。 第三组立意： 1、良心是“孝”，对尊长的孝道； 2、良心是“义”，对朋友的义气； 3、良心是“仁”，对他人的仁厚； 4、良心是“信”，对社会的诚信； 5、良心是“忠”，对国家的忠贞； 第四组立意： 1、良心是孝敬父母的天性； 2、良心是知恩图报的回音； 3、良心是审判心魔的法官； 4、良心是忏悔罪孽的灯塔。 第五组立意： 1、做人要有良心，要懂得孝顺父母； - 2 -