小学数学人教2011课标版三年级计量单位的整理和复习.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 3 计量单位复习教案 教学目标：? 1、建立本学期所学的时间、长度、质量等计量单位的概念，掌握各单位之间的进率，能正确地进行相应的换算，能灵活运用所学知识解决实际问题。 2、经历知识梳理的过程，培养学生整理归纳的能力。 3、体验数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点：掌握时间、长度、质量单位的概念及进率，能在头脑中形成完整的知识网络。 教学难点：时间、长度、质量单位的区别，能灵活运用所学知识解决实际问题。 教学过程 创设情境，导入新课? 1、同学们喜欢动物吗?动物世界有许许多多很奇妙的东西,今天我就来考考大家,看看哪一位是我们班的动物小博士，好吗？（出示动物信息）①驼鸟是世界上最大的鸟,它不能飞,但奔跑迅速,一步可迈出7(?)。?②当今世界上最大的动物蓝鲸,体重相当于35头大象的重量,光它的一条舌头就重约3(?)。?③刺猬熟睡时,几乎不呼吸,把它扔到水里,过30(?),再捞上来,它仍然睡着,一个冬眠期能睡200多(?)。 （请1人回答）2、小结并揭题:? 小动物的本领可真大啊！刚刚我们填写这些小动物的本领的时候都用到了我们学过的什么？（单位）? 这节课我们就一起来整理和复习已经学过的这些单位。(板书：计量单位的复习)我们这学期都学习了哪几种计量单位？谁来说说？ 二、回顾整理，建构网络?(一)自主整理，给单位找家? 同学们,你们能够快速地给这些单位找到自己的家吗？请一位同学上台摆一摆，给单位找家。①时间单位:时、分、秒。?②长度单位:千米、米、分米、厘米、毫米。 ③质量单位:吨、千克、克。 （二）基础知识梳理?1、时间单位 我们先去时间家族里做客，时间家族里一共有三名成员，哪位同学知道在他们家族里谁是老大？谁是老小啊？（学生回答）总结:在时间家族里，最大的是时，其次是分，最小的是秒。谁知道这三位成员之间的关系？（学生回答，教师板书）非常棒，看来同学们对他们很了解嘛。 ?出示课件，填空。 （1）计量很短的时间，常用比分更小的单位——（ ）。 （教师举例：跑50米、写一个词语…你还能举出以秒做单位的例子吗？） （2）上一节数学课，吃饭、煮饭，做作业等通常用（ ）做单位。 （你还能举出以分做单位的例子吗？） （3）做时间比较长的事情，例如睡觉、工作的时间，通常用（ ）做单位。 （你还能举出哪些例子是以时作单位的？） 了解完时间家族，我们来做一些跟它有关的小习题。 （1）课件休息10（ ） （2）妈妈一天工作8（ ） （3）小明跑50米用时9（ ） （4）3分=（ ）秒 120分=（ ）时 1分15秒=（ ）秒 1时-35分=（ ）分 （5）当分针从数字4走到数字6时，也就是走了600秒。（ ) 2、长度单位 从时间家族里出来，现在我们去看看长度家族，长度家族的成员们正在等着我们了，看看他们一共有几个成员？（5个）他们家族的顺序又是怎么排列的呢？（请一人上台将它们按从大到小的顺序排列好）那它们这些成员之间又是什么关系？（学生说，教师板书） 出示课件，填空。 （1）测量很短的物体要使用（ ）作单位。（学生举例） （2）测量较短的距离使用（ ）作单位。（学生举例） （3）测量较长的距离使用（ ）作单位。（学生举例） 现在长度家族又交给了我们一些小任务，我们一起来完成它。 （1）龙龙跳高跳过了12（ ） （2）火车每小时行约180（ ） （3）一本数学书厚约9（ ） （4）小树高约2（ ） （5）胖胖的身高是140（ ） （6） 90分米=（ ）米 5厘米=（ ）毫米 10厘米+60厘米=（ ）分米 1千米-300米=（ ）米 7厘米-7毫米=（ ）毫米 （7）长度单位之间的进率都是10。（ ） （8）王兵家距好朋友家20千米，他最好步行去。（ ） 3、质量单位 最后，我们去拜访一下质量家族吧。看看质量家族有哪些成员？（学生回答）它们的顺序又是怎样的呢？它们成员之间又有什么关系呢？（学生说，教师板书） 出示课件，填空。 （1）描述很轻的物体用 （ ）作单位。（学生举例） （2）形容较重的物体时用（ ）作单位。（学生举例） （3）描述非常重的物体用（ ）作单位。（学生举例） 现在我们来看一些跟他们家族有关的小练习。 （1）方便面净重约100（ ） （2）爸爸的体重