小班美术教案瓶子.docx

小班美术教案瓶子 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班美术教案瓶子 篇一：小班美工区活动设计：可爱的糖果瓶 材料：塑料瓶、彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色糖果 过程： ⒈取一透明塑料瓶，倒空并将其消毒洗净。 ⒉用彩色卡纸剪出娃娃的五官（眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴），贴在透明塑料瓶的合适位置上。 ⒊用剪刀剪出娃娃的头发，并将其卷曲，粘贴在塑料瓶的瓶口处。 ⒋用彩色卡纸剪一大圆形，并按塑料瓶的瓶口大小在大圆中间挖一个小圆，做成娃娃的帽子，套在瓶口处。 ⒌打开瓶盖，依次往瓶中装入彩色的糖果，一瓶可爱诱人的糖果娃娃就做好了。 建议：根据小朋友的喜好，小瓶子可以扮成各种可爱的小动物，装上自己喜欢的糖果。 篇二：小学五年级美术教案《瓶子巧装饰》 小学五年级美术教案 《瓶子巧装饰》 《瓶子巧装饰》教案 学生分析 小学阶段，孩子们虽然年龄小，但他们的求知欲很强，五年级的学生对事物有敏锐的观察力，容易发现新的事物，敢于探索和实践，课堂中的课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究加深了学生的理解，使学生圆满完成设计和制作。 教材内容分析 《瓶子巧装饰》是一节手工制作课。本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解瓶子的特点，并结合自己的审美情趣，从不同的角度观察瓶子，发挥想像去制作和创造。丰富直观的装饰作品为学生提供了欣赏和探究的依据。初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想像生活作了较好的铺垫。 教学构思 在教学过程中应重视培养学生的造型能力，运用多种方法挖掘学生的创造能力，并重视实践能力的培养。我在教学过程中，运用先进的教学手段，激发学生的兴趣，鼓励学生参与，培养学生的造型能力，采用小组合作形式将学生头脑中所想转化为实实在在的物品。 课前准备 教师将学生分成若干组，准备了课件，给学生更直观生动形象的感受。学生准备了自己最喜欢的瓶子和各色彩纸装饰物。 学习目标 认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。 能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。 情感目标: 通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。 教学重点 能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。 教学难点 引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行装饰，并能表达自己对美术作品的感受和理解。 教学手段 1. 提高学生学习兴趣，促进学生积极思维 2. 扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容 3. 加强情意教学，培养高尚情操 教学方法；讲述法 谈话法 实验法 教学过程 一、情景导入 游戏 “猜猜猜”导入新课 1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友，想知道它是谁吗？师拿出礼盒，让学生猜一猜里面是什么。 2、师不急于揭开谜底：究竟是什么宝贝呢？我请一位学生上来摸一摸。 师：你摸到了什么？大声地告诉大家！ 3、师拿出瓶子：漂亮吗？今天圣诞老人送给我们的礼物是什么？ 4、师引导观察瓶子外形，并了解瓶子各部分的名称。 二、初步欣赏感知 1、我们还能用一些看似没有用的东西把所猜的事物制作出来,请看﹙出示课件﹚小组讨论 2、小结：一个小小的瓶子，我们从不同角度观察它,展开丰富的联想，就可以装饰出来奇妙而有趣的新形象来。 3、今天，我们就一起来学习第八课《瓶子巧装饰》。（出示课题）。 三、再次感知，体会方法。 1、提问：同学们，我们平时看到的瓶子有很多，经过打扮就改变了原来的模样，那它们究竟变成什么样了？在欣赏的时候就要仔细观察，看完后说一说，你喜欢哪一个，为什么？ 2、欣赏图片（出示课件） 3、学生小组交流，从颜色、材料、制作方法等方面说出特征。 四、创作体验 在制作之前老师要求，制作过程中提示学生使用工具注意安全。 1剪出装饰材料 1、去圣诞老人家欣赏各种各样的瓶子。（课件展示不同形状的瓶子，师引导观察形状） 2、喜欢圣诞老人家的瓶子吗？我也喜欢。 3、师按对折剪法演示步骤（1）画（2）剪 4、学生试着用对称法剪出一个自己设计喜欢的瓶子形状，师提醒注意大小适中，不要浪费材料。（小组活动） （学生剪，师巡视指导） 2美化瓶子： 1、和圣诞老人比瓶子（课件演示不同瓶子）引导学生可以用一些点、线条、图案、人物等装饰瓶子，（出示几幅学生作品）别班小朋友用画的方法做了漂亮的瓶子，你们想做吗？ 2、想一想还可以用什么办法来装饰瓶子？ 3、学生小组合作美化瓶子，教师巡视指导。 4、先做好的展示在黑板上。 五、游戏评价 1、课内作品展评 2、学生创作作品展评 3、小组