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幼儿园公开课教案大班 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿园公开课教案大班 篇一：幼儿园大班语言公开课教案：有趣的西瓜皮 2019山西教师招聘考试 幼儿园大班语言公开课教案：有趣的西瓜皮 设计意图： 在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用 半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以 用西瓜皮做盏灯、做只船??，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的 语言活动素材。于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、 讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。 活动目标: 1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。 活动准备： 1、实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。 2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪 活动过程: 一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。 师:今天老师带来了什么?(半个西瓜皮) 这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗??) 那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯??) 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述 2019山西教师招聘考试 师:西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠??) 听，老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣! 师:小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来 干什么? 幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述) 请个别幼儿讲述 幼A:西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。 幼B:西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。 幼C:西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。 幼D:西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。 ?? 请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。 三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事 老师出示背景图，示范编故事: 有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜 呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮 上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心! 小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么 做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个 动听的《有趣的西瓜皮》故事吧! 2019山西教师招聘考试 幼儿分组创编故事 每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物，再讲述) 请个别小组讲述 鼓励小组间相互讲述。 自我评析： 反思“有趣的西瓜皮”活动，我有如下收获: 收获一:要善于在活动中提供自由想象与 创造的空间。本次活动为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，大胆讲述，因而活 动中幼儿始终积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣。 收获二:教师要善于控 制课堂秩序，让幼儿形成良好的活动习惯。课堂上把幼儿的情绪、积极性调动起来是教师所 追求的，但过分活跃没有秩序一定会影响教育效果。通过这次活动，我感到在日后的工作中 应逐步积累控制课堂秩序的经验。 收获三:在幼儿的创造性讲述中，教师的指导与评价是激 励幼儿再次积极表现的前提和重要因素。在本次活动中多次让幼儿进行想象描述、想象添画， 其中每一个环节，我都充分肯定和鼓励幼儿的创造，使幼儿更有积极性投入下一次创作中。 更多教师招聘（教师资格）考试信息请关注：山西教师招聘网 篇二：幼儿园大班公开课教案 大班语言公开课教案《住在鸟窝里的小鱼》 活动名称：住在鸟窝里的小鱼 活动背景： 《住在鸟窝里的小鱼》是2006年江苏省早期教育杂志上的一个故事，讲述的内容是：小鱼莫卡原来有一个幸福的家，一天它的妈妈和兄弟姐妹们都被鱼网捉走了，莫卡很伤心，不吃不喝，一只小鸟发现了它，为了使它快乐起来，给它唱歌，做窝，冬天来到了，虽然小鸟去南方过冬了，但莫卡住在温暖的鸟窝里感到非常的幸福。 整个故事充满了温馨的情感色彩，情节脉落清晰明朗，可以帮助我们了解孩子在动物认知方面的一些前期经验，并且在理解故事的过程中，使幼儿感受到动物与动物之间，动物与人之间和谐的关系，积累更多关于动物的信息。 活动目标： 1、理解故事内容，了解小鱼莫卡由快乐—悲伤—幸福的情感变化过程。 2、能大胆想象、猜测，并用完整连贯的语言表达小鸟会想什么办法让小鱼莫卡快乐起来等情节 3、结合日常生活经验，感受人与人之间关爱、互助的快乐与温暖。 活