中班教案嘎嘎嘎.docx

中班教案嘎嘎嘎 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案嘎嘎嘎 篇一：中班音乐：小黄鸭教案 活动内容：中班歌唱活动——小黄鸭合唱队 活动目标： 1.理解歌词内容，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 2.ⅹ 0 | 3.创编动作，体验和伙伴共同游戏的乐趣。 活动准备： 1.可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队） 2.ppt课件、动漫音乐、节奏图谱、《小黄鸭》纯音乐 活动过程： 一、情境导入（出示小黄鸭），吸引注意力，激发参与活动的兴趣 师：今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？ 你们喜欢小黄鸭吗，为什么？猜猜廖老师为什么喜欢小黄鸭？ 二、学习歌曲 1. 观看动漫，根据幼儿回答出示相应的图谱，帮助记忆理解歌词 2.出示节奏图谱，学习Aⅹ 0” 3. 播放B段音乐，重点引导幼儿区分两段旋律的高低变化，并创编动作， （1）提问 师：“小黄鸭有哪些本领？” “小黄鸭会游，你觉得它是怎么游的？” （2）再次听音乐，根据乐句不同的音高创编动作 三、游戏“小黄鸭洗澡” 四、分组演唱 1.自由选择组别 2.讨论规则 师：你们可以不可以在演唱的时候加上一些有趣的声音，让你们的音乐更动听？（引导幼儿在乐句后根据节奏添加象声词哗哗嘎嘎咕噜咕噜） 3.幼儿演唱表演 师：这样一来这首歌更有趣了，一起来唱唱吧！ 正式表演的时间到了，我们快来表演吧！ 五、结束活动 活动延伸：在户外活动“吹泡泡”时引导幼儿根据乐曲旋律的高低朝不同的方向吹泡泡，进一步巩固幼儿对歌曲的认知。 篇二：语言教案中班《换一换》 中班情景阅读 换一换 活动目标: 1、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。 2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。 3、能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。 活动准备： PPT、小动物的图片各一个。 活动过程： 一、看一看 学一学 1、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的？ 师：我今天给你带来了一些新朋友，看看都有谁啊？（小猪、小鸭、青蛙、小狗、小猫、老鼠、小鸡）这些朋友和我们中二班的小朋友一样都是会说话的，它们都有自己的叫声，你知道谁是怎么叫的？（小猪哼哼；小鸭嘎嘎；青蛙呱呱；小狗汪汪；小猫喵喵；老鼠吱吱；小鸡叽叽。） 二、看PPT，引出故事主题 1、出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣 师：这些朋友跟我们中二班的小朋友一样都是会说话的，它们都有自己的叫声，今天，我还给你们带了一本书，里面有好多小动物的叫声，看看先是有谁？（小鸡）这本书的名字叫，认识吗？（换一换）小鸡到底要换什么呢，我们来听听这个故事。 2、看PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声 （１）欣赏故事 师：你看，有一天天气真好，小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦！小鸡就这样一路上叽叽叽、叽叽叽地叫着它一路走着碰到了一只吱吱吱、吱吱吱叫的小老鼠，它就说：”嘿，小老鼠，换一换叫声好吗？”小老鼠吱吱吱、吱吱吱地直点头。就这样你看小老鼠叽叽叽、叽叽叽地叫着，小鸡吱吱吱、吱吱吱地上路了。它遇到了小猪，它说：“小猪，换一换叫声好吗？”就这样小猪吱吱吱、吱吱吱地叫着，小鸡哼哼哼、哼哼哼地往前走。又遇到了谁？（青蛙）怎么叫的？（呱呱呱）哦，它遇到了呱呱呱、呱呱呱叫的小青蛙，它又对小青蛙说：“嘿小青蛙，我们换一换叫声好吗？”这一次，它们会怎么换叫声呢？ 三、游戏一：换声音 1、教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。 师：孩子们，我们也和小鸡一样和那么多朋友换叫声好吗？怎么玩呢，待会儿你拿着小鸡的图片站在这儿，表明你是小鸡，拿着小青蛙图片的小朋友你就站在这儿。一路上叫着自己的叫声，绕过这个小椅子的时候两个朋友就要换叫声了，走回到这里的时候如果你换成功了，旁边有个小杯子，里面的东西你就可以吃一颗，来不来？谁来做小鸡？再请一个小朋友来做小青蛙。小鸡是怎么叫的，小青蛙是怎么叫的？好，换成功了才能回来吃的啊，准备好了没？预备开始。这两个朋友一路上叫着。 2、请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。 师：你们发现吗，声音越大就越容易换成功。谁再来，这里的动物随便挑。 好，我们做裁判啊，一起喊一二三，开始。 3、再请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。 师：你们觉得吗，要和别人换成功，自己叫的时候还要听着别人的叫声，你不听着别人的叫声一会儿就换不成了，还有谁来。 4、再请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。 游戏二：换名字 1、教师和一名幼儿进行游戏。 师：小动物的叫声你们都换成功了，接下来我要和你们换名字了，谁跟我来换名字？告诉大家你叫什么？你敢不敢跟我换名字？我的名字叫苏菁。知道了吗？好，我们开始啦。（我的名字叫苏菁，我的名字叫...）他很厉害哦，谁敢来换名字，朋友和朋友之间换名字，谁来？ 2、幼儿两两合作