小学数学人教2011课标版二年级《用2~6的乘法口诀求商》整理复习.docxVIP

《用2-6的乘法口诀求商整理与复习》教学设计 教学内容:课本26页-27页内容。 教学目标： 1、通过整理和复习，促使学生加深对除法含义的认识。进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、巩固用2~6的乘法口诀求商的方法，熟练解决用乘、除法解决简单的实际问题。 3、引导学生学会用表格法整理单元知识，通过课前预习与课堂展示培养学生自主学习能力和合作的方法。 教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。 教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。 教学准备：学讲稿和课件等。 教学过程： 一、谈话引入，揭示课题（1分钟） 1、请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。 2、板书课题：整理和复习 二、交流预习、探索学习（20分钟） 1、单元知识整理。 （1）这个单元我们学到了什么新知识呢？先任意指名几个学生来说出几点，教师形成简单的知识网络： 1、除法的初步认识 表内除法 2、2-6的乘法口诀求商 （2）学生小对子交流，通过整理在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友。 （3）小对子合作汇报整理，其他学生注意听，并作补充。 表 内 除 法 （一） 1、( )的初步认识 平均分： 关键在于 每份分得( )。 把（ ）平均分成（ ）分，每份是（ ）。 举例 把（ ）每几个分成（ ），求分成（ ）。 除法 2、（ ）求商 口诀求商 解决问题 （4）小结：首先教师引导学生梳理个知识点之间的从属关系。其次是指名第三种整理复习形成知识网络的方法----表格法。 2、单元重难点知识：（10分钟） （1）复习除法的意义: = 1 \* GB3 ①出示图片和要求：把这些西瓜平均分一分，你能想出哪些除法算式？ = 2 \* GB3 ②学生独立写出算式，并想一想算式表示的意思？ = 3 \* GB3 ③学生汇报，引导小结。 小结除法的意义：平均分和包含除。（略） （2）一图四式，加强乘除法联系： = 1 \* GB3 ①交流预习： = 2 \* GB3 ②展示学生的作业： 请你在2——6的乘法口诀中任选一句口诀，按下面要求完成。 1、我选的口诀是（ ）。 2、用图形来表示： 3、一句口诀能列出几个算式？ 算式是： 表示： = 3 \* GB3 ③比较这四道算式，说明乘法与除法的关系。 = 4 \* GB3 ④出示下图： 能列出几个算式？说说每个算是的意思。 讨论：为什么这幅图只能列出两道算式？ 指名回答，教师在学生回答的基础上进行板书。 小结:通常一句口诀可以写成两道乘法和两道除法算式，但是当中前两个数相同时，只能写出一道乘法算式和一道除法算式。 （3）乘除法对比。 = 1 \* GB3 ①每个花瓶插5根孔雀羽毛，4个瓶子可以插多少根？ = 2 \* GB3 ②每个花瓶插5根孔雀羽毛，20根孔雀羽毛可以插几个瓶子？ 学会上独立完成，一道对比。 三、综合练习： 1、引导学生完成P27第3题。 （1）、学生独立完成，教师巡视。个别指导。 （2）、汇报交流，说说是怎样想的。 小结：这两种分法都是用除法计算。 2、引导学生完成第4题。 3、拓展提高： 小红4分钟做了24道口算题，那么剩6道题目需要多长时间？ 学生独立完成，不限定方法。 展示，只要合理都给予认可。 ?四、课堂总结。 今天的学习你有什么收获？ 五：课堂检测： 练习六的第一题和第2题：计时4分钟，订正1分钟。