小学数学人教2011课标版二年级人教2011课标版二年级《克和千克》教学设计.docxVIP

《克和千克》教学设计 教学目标： 1、使学生初步形成重量的概念，认识重量单位克和千克，初步建立1克和1千克的重量观念，知道1千克=1000克。 2、使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的重量。 3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 教学重点： 初步建立1克和1千克的观念，知道1千克＝1000克。 教学难点： 培养学生的估测意识。 教具准备： 多媒体课件、天平、砝码、台秤、2分硬币、花生、盐、糖 教学过程： 一、导入新课 1．指名抱一抱老师，抱一抱同学，说说有什么感受？ 2. 出示幻灯片，请小朋友仔细观察，发现了什么？ 师：同学们，看看他们在超市都买了什么 ？分别是多重呢？ 学生分组汇报。 自主探究 1.猜一猜。 师出示一包盐，一包糖，猜猜是糖重，盐重，还是一样重？（生猜）有什么好办法？ 生：可以用手掂一掂，用秤称，看包装袋。出示包装袋上的质量。 2．师说明g和kg分别是克与千克的国际单位符号。 3．请小朋友用手掂一掂文具盒与数学书的质量，谁重？有什么方法？ 生：用秤称。师出示课件“各式各样的秤”说说在那里见过这些秤？要判断文具盒与数学书的轻重，选哪种秤比较合适？ 4．出示天平。师简介天平的构