小学数学人教2011课标版二年级《带有小括号的两步混合运算》教学设计.docVIP

人教（2011）版小学二年级数学下册 第五单 元混合运算 第3课 时带有小括号的两步混合运算 教学设计 关岭自治县关索街道办关索第二小学 教师：彭兴福 第3课时 混合运算（3） 【教学内容】：带有小括号的两步混合运算（教材第49页内容）。 【教学目标】：1.结合具体情境，体会小括号的作用。 2.能正确计算带有小括号的运算。 【重点难点】:1.掌握有小括号的混合运算顺序。 2.理解小括号的作用。 【复习导入】1.口算。 6×9= 30+15= 45-7= 26+4= 63÷7= 50-8= 42÷6= 54÷9= 37+8= 18÷3= 5×4= 18+9= 30-6= 72-40= 48÷6= 2.脱式计算。 7×2+30 46-6×4 15+25÷5 36-9+10 18-12÷4 80-40÷5 63÷9+7 9×6+9 【新课讲授】 1.复习“跷跷板乐园”情境，翻开教材第48页出示图，学生观察图片。图中告诉了什么，解决的问题是什么。 从图中我们知道：3个跷跷板，每个4人，围观7人。 解决的问题是：一共有多少人？ 2.试一试：怎样解答？ 3.分析评价。 冬冬分步列式解答，算出了，做对了。 乐乐列出综合算式，结果也是一共19人，像乐乐这样列式对吗？（乐乐写的算式中有加法又有乘法，要先算乘法。上一课的时候，我们还没学习乘法和加法混合运算的顺序，如果先算7+4就不符合题意了。） 老师请小括号来帮忙，在乐乐写的算式上加上小括号，7+（4×3）算式中有小括号的要先算括号里面的，这样问题就解决了。 4.尝试练习。 板书： 小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。 【课堂作业】 1.完成教材第49页“做一做”第1题。 （1）学生独立完成。 （2）抽学生板书此题做法。 （3）教师讲解，集体订正。 2.教材第49“做一做”第2题。 （1）学生独立完成，小组讨论。 （2）汇报，教师评讲。 3.教材第49页“做一做”第3题。 （1）学生独立完成。 （2）同桌互相检查。 （3）全班集体订正。 （4）教师小结。 【课堂小结】 提问：这节课你有什么收获？ 小结：今天学习了有小括号的混合运算，算式里有小括号的，要先算括号里面的。 【课后作业】 完成本课时对应练习。 【教学板书】 第3课时 混合运算（3）